当前位置:初中试题 > 历史试题 > 政权分立与民族融合 > 阅读下面的材料:(12分)魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏主先出于黄帝,以土为德,故为拓拔氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(...
题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面的材料:(12分)
魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏主先出于黄帝,以土为德,故为拓拔氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(地名)来者,姓或重复,皆改之。”            ——《资治通鉴》
请回答:
⑴魏主是谁?(2分)材料反映了什么历史事件?(2分)
⑵“魏主”还有哪些汉化的措施?(4分)
⑶“魏主”的改革有什么作用?(4分)
答案
(12分)⑴北魏孝文帝。(2分)北魏孝文帝改革。(2分)
⑵说汉话、穿汉服、与汉族通婚、采用汉族官制和礼法。(4分)
⑶使北方经济得到恢复和发展加速了北方各民族的封建化进程,促进了北方各民族的大融合。(4分)
解析
本题考查的是北魏孝文帝改革(1)魏主是孝文帝,材料反映了孝文帝改革(2)本问考查的是孝文帝改革的内容,答出课本的即可(3)本问是孝文帝改革的意义,即加速了少数民族的封建化过程,也促进了民族融合,为隋唐的大一统奠定了基础。本题难度不大。
核心考点
试题【阅读下面的材料:(12分)魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏主先出于黄帝,以土为德,故为拓拔氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(】;主要考察你对政权分立与民族融合等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下列材料,回答问题。
材料一:魏主下诏:……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。
——引自《魏书》
材料二: 鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓
拓跋
拔拔
步六狐
贺赖
独狐
汉 姓

长孙



(1)根据以上材料提供的信息,你认为材料中的魏主是指谁? (1分)他为促进民族融合都颁布了哪些措施呢?(4分)你觉得他的改革对北魏有何影响?(3分)
①人物:
②内容:
③影响:
(2)由史及今,我们国家应该采取什么样的民族政策?(2分)
题型:不详难度:| 查看答案
中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中,顺应历史潮流进行改革,从
而加速了黄河流域民族大融合的是
A.秦孝公B.汉光武帝C.汉武帝D.北魏孝文帝

题型:不详难度:| 查看答案
材料一:(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。
──引自《魏书》
材料二: 鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓
拓跋
拔拔
步六狐
贺赖
独狐
汉 姓

长孙




(1)根据以上材料提供的信息,你认为魏主是指谁?(3分)他提出的改革的目的是什么?(3分)
(2) 结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的作用和影响?(5分)
题型:不详难度:| 查看答案
维护国家统一和加强民族团结是中华民族永恒不变的追求,也是历史发展的必然趋势。某校拟举办一次专题活动,请你运用所学知识参与策划。(11分)
(1)设计活动主题(1分)_____________________________。
(2)开展专题讲座,完成资料卡片。(7分)
在我国统一的多民族国家的发展历程中,各民族都做出了重大的贡献。请简要概述鲜卑族孝文帝改革为我国民族关系的发展做出的重大贡献。(1分)                                 
唐朝有两位女生谱写了民族团结的佳话,他们是________、金城公主(1分)
元朝的统一促进了民族融合,形成了一个新的民族       族。(1分)
西汉、清朝中央政府为加强对今新疆地区的管辖而设置的机构分别是______、______(2分)
清朝为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章的事件是                     (1分)
新中国在少数民族聚居的地区实行的基本政治制度是_____________(1分)
(3)举办图片展,填写图片说明。 (3分)
                    
人物:_______               人物:郑成功              人物:_______ 
事迹:抗击倭寇            事迹:_________     事迹:组织雅克萨自卫反击战
题型:不详难度:| 查看答案
我国历史曾出现过几次民族融合的高潮,实现民族融合的基本因素是
A.封建统治者采取促进民族融合政策B.各民族之间的长期交往
C.经济繁荣,社会生产的不断进步D.少数民族大量的内迁

题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.