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题目
题型:不详难度:来源:
19世纪末的日本人都以穿西装、吃西餐作为时尚,这是明治维新哪项改革结果造成的
A.“废藩置县”B.文明开化
C.置产兴业 D.允许土地买卖

答案
B
解析

试题分析:本题考察学生对日本明治维新的认识,根据所学知识,19世纪中期,日本遭到了外来侵略,民族危机严重,为了摆脱民族危机,实现富国强兵,更为了避免重蹈中国的覆辙,日本进行了明治维新,其改革的内容有:武装倒幕,富国强兵,废藩置县,殖产兴业,文明开化都属于日本明治维新的内容,实行文明开化就是要学习西方包括西方的社会习俗,A,C,D三项是明治维新的政治经济的措施,B项才是社会习俗方面的变革,本题选B。
点评:本题难度较小,考察学生对历史知识的识记能力,日本的明治维新使日本摆脱了民族危机,走上了资本主义发展道路,但由于改革不彻底,保留了大量封建残余,日本很快就走上侵略扩张的道路,但日本改革的很多措施如学习西方的技术和制度,大力发展教育,重视人才等值得中国借鉴,后来中国仿效日本发动了戊戌变法运动,想以此达到富国强兵的目的,但最终失败。
核心考点
试题【19世纪末的日本人都以穿西装、吃西餐作为时尚,这是明治维新哪项改革结果造成的A.“废藩置县”B.文明开化C.置产兴业 D.允许土地买卖】;主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净。”这句话反映了
A.英国圈地运动中出现了“羊吃人”的悲剧
B.俄国废除农奴制后农民一贫如洗
C.日本明治维新后农民纷纷***
D.美国内战后解放的黑奴的处境

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意大利作为德奥战前的盟友,在一战爆发后没有参加德奥集团,反而参加了协约国对原来的“盟友”作战,这最能说明第一次世界大战的
A.原因B.性质C.特征D.结果

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阅读材料,回答问题:
材料一 19世纪末20世纪初英法美德力量对比
 
英国
法国
美国
德国
1860年世界工业生产量
1
2
3
4
1910年世界工业生产量
3
4
1
2
1910年殖民地面积位次
1
2
4
5
材料二                          材料三

请回答:
(1)材料三中的斜线、方格部分分别表示两个帝国主义侵略集团,它们形成后对世界形势有什么影响?(2分)
(2)请你根据材料一的分析,谈谈两大军事侵略集团形成的根本原因是什么?(2分)
(3)从地理角度分析同盟国的优势和劣势。(2分)
(4)材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾?(2分)
(5)读图和回答以上问题后,你能得到什么启示? (2分)
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“日本人最终认识到,锁国政策并不可行,遂开始研究西方的方式,并加以改变……取得了非凡的成功。”此后,日本开始
A.逐步转变为资本主义国家B.实行“科技立国”政策
C.成为世界第二号资本主义经济大国D.建立了法西斯专政

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在世界历史上,国际格局的确立,是通过各国之间的斗争和妥协来实现的,这取决于各国综合国力的强弱。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一  斯大林说:“在一战后,战胜国,主要是英、法和美国建立一种新的国际关系制度,即战后和平制度。”
(1)材料一中的“和平制度”是指什么?(2分) 为确立“和平制度”,战胜国先后召开了哪两次国际会议? (4分)其实质是什么?(2分)
材料二 图是罗斯福、丘吉尔及斯大林参加某次会议的照片

(2)材料二图片与二战中召开的哪次会议有关?(2分)这次会议起到了怎样的作用?(2分)它奠定了哪一时期国际格局形成的基础?(2分)
(3)当今世界世界政治格局呈现什么样的发展趋势?(2分)
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