题目
题型:不详难度:来源:
A.自由劳动力 | B.土地使用权 | C.政治民主化 | D.思想自由化 |
答案
解析
试题分析:本题考察学生对俄国1861年改革目的的认识,俄国1861年改革是由于俄国资本主义的发展也受到了缺乏劳动力的障碍,俄国资本主义需要大量自由的劳动力,而俄国当时是农奴制,农奴制激化了俄国的矛盾,人民起义不断爆发,亚历山大二世才发出了“与其让农民自下而上的起来解放自己,不如自上而下的解法他们”的命令,可以看出,1861年改革是封建统治阶级为挽救统治危机而进行的改革,目的是为了维护封建统治,所以进行了改革,废除了农奴制,为资本主义发展创造了条件,本题选A。
点评:本题难度适中,考察学生对历史知识的识记能力和分析问题的能力,俄国1861年改革是18世纪六七十年代资产阶级革命的重大事件,也是考试命题的重点,本题有一定的难度,要求的能力也多,希望同学们在学习中要不断培养自己的历史分析问题的能力。
核心考点
试题【1861年改革是俄国历史上的转折点,俄国从此走上了发展资本主义的道路,这场改革为俄国资本主义发展解决了A.自由劳动力B.土地使用权C.政治民主化D.思想自由化】;主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.改变了社会性质 | B.实现了民族独立 | C.保留了大量封建残余 | D.有利于社会进步 |
材料一:19世纪末20世纪初,主要资本主义国家状况
年份 | 1870年 | 1900年 | ||||||
国家 | 英国 | 法国 | 德国 | 美国 | 英国 | 法国 | 德国 | 美国 |
占世界工业产量的比重 | 32% | 10% | 13% | 23% | 18% | 7% | 16% | 31% |
占领殖民地面积位次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
材料三:彩虹是由各不相同的颜色组成的,但它们汇集在一起,就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此,我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的……当我们结束这历史性的聚会,我们定能在世界的最上空看到一条希望的彩虹。
——1943年11月罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲
材料四:江泽民主席在1995年的一次讲话中指出:“历史表明,社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来,共同对付人类生存与发展面临的挑战。”
(1)、材料一反映出这些国家的发展呈现出怎样的状况?因此引发了什么严重后果?(2分)
(2)、材料二中“把体面的和平从德国带回了唐宁街”是英国首相参加了哪一次重要会议后发表的言论?这次会议产生了怎样的恶劣后果?(2分)
(3)、“彩虹”的寓意是什么?为了看到“希望的彩虹”,1944年盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动?(2分)
(4)、二战中,不同社会制度与意识形态的国家正式实现联合的标志是什么?二战后,这种关系正式破裂的标志是什么?(2分)
(5)、结合材料谈谈,当今各国怎样应对人类社会的生存和发展面临的众多问题与挑战?(1分)
A.大化改新 | B.明治维新 |
C.1861年改革 | D.实行非军事化政策 |
A.萨拉热窝事件 |
B.德突袭波兰 |
C.奥匈帝国向塞尔维亚宣战 |
D.珍珠港事件 |
A.废藩置县 | B.殖产兴业 |
C.实行征兵制 | D.努力发展教育 |
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