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题目
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1861年改革是俄国历史上的转折点,俄国从此走上了发展资本主义的道路,这场改革为俄国资本主义发展解决了
A.自由劳动力B.土地使用权C.政治民主化D.思想自由化

答案
A
解析

试题分析:本题考察学生对俄国1861年改革目的的认识,俄国1861年改革是由于俄国资本主义的发展也受到了缺乏劳动力的障碍,俄国资本主义需要大量自由的劳动力,而俄国当时是农奴制,农奴制激化了俄国的矛盾,人民起义不断爆发,亚历山大二世才发出了“与其让农民自下而上的起来解放自己,不如自上而下的解法他们”的命令,可以看出,1861年改革是封建统治阶级为挽救统治危机而进行的改革,目的是为了维护封建统治,所以进行了改革,废除了农奴制,为资本主义发展创造了条件,本题选A。
点评:本题难度适中,考察学生对历史知识的识记能力和分析问题的能力,俄国1861年改革是18世纪六七十年代资产阶级革命的重大事件,也是考试命题的重点,本题有一定的难度,要求的能力也多,希望同学们在学习中要不断培养自己的历史分析问题的能力。
核心考点
试题【1861年改革是俄国历史上的转折点,俄国从此走上了发展资本主义的道路,这场改革为俄国资本主义发展解决了A.自由劳动力B.土地使用权C.政治民主化D.思想自由化】;主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
与俄国1861年改革相比,日本明治维新最显著的不同点是
A.改变了社会性质B.实现了民族独立C.保留了大量封建残余D.有利于社会进步

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阅读下列材料,回答问题(9分):
材料一:19世纪末20世纪初,主要资本主义国家状况
年份
1870年
1900年
国家
英国
法国
德国
美国
英国
法国
德国
美国
占世界工业产量的比重
32%
10%
13%
23%
18%
7%
16%
31%
占领殖民地面积位次
1
2
3
4
1
2
3
4
   材料二:1938年9月30日,张伯伦带着有希特勒签名的那张纸,心满意足地乘飞机返回唐宁街10号,随处可见兴高采烈的人群。张伯伦微笑着招手致意,然后说:“我的好朋友们,这是我们历史上第二次从德国把体面的和平带回唐宁街。我相信这是我们时代的和平。”
材料三:彩虹是由各不相同的颜色组成的,但它们汇集在一起,就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此,我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的……当我们结束这历史性的聚会,我们定能在世界的最上空看到一条希望的彩虹。        
——1943年11月罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲
材料四:江泽民主席在1995年的一次讲话中指出:“历史表明,社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来,共同对付人类生存与发展面临的挑战。”
(1)、材料一反映出这些国家的发展呈现出怎样的状况?因此引发了什么严重后果?(2分)
(2)、材料二中“把体面的和平从德国带回了唐宁街”是英国首相参加了哪一次重要会议后发表的言论?这次会议产生了怎样的恶劣后果?(2分)
(3)、“彩虹”的寓意是什么?为了看到“希望的彩虹”,1944年盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动?(2分)
(4)、二战中,不同社会制度与意识形态的国家正式实现联合的标志是什么?二战后,这种关系正式破裂的标志是什么?(2分)
(5)、结合材料谈谈,当今各国怎样应对人类社会的生存和发展面临的众多问题与挑战?(1分)
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“西方列强打开了日本国门并加强向中国渗透。……后来只有日本能及时进行改革,防止了渗透。”日本“及时进行”的改革是
A.大化改新B.明治维新
C.1861年改革D.实行非军事化政策

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下图是一场战争中的两大军事集团示意图,这场战争开始的标志是
A.萨拉热窝事件 
B.德突袭波兰
C.奥匈帝国向塞尔维亚宣战
D.珍珠港事件

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创新与发展是每一个国家关注的重点。日本明治维新时期,哪一政策的提出为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础?
A.废藩置县B.殖产兴业
C.实行征兵制D.努力发展教育

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