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题目
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创新与发展是每一个国家关注的重点。日本明治维新时期,哪一政策的提出为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础?
A.废藩置县B.殖产兴业
C.实行征兵制D.努力发展教育

答案
D
解析

试题分析:本题考查学生对日本明治维新努力发展教育对日本科技创新与可持续发展奠定基础的认识,根据所学可知,科技是第一生产力,发展教育和培养人才是发展科技的基础,选项ABC与科技无关,故选D。
点评:本题难度较小,考查学生对历史知识的识记能力,日本明治维新使日本摆脱了民族压迫,走上了资本主义发展道路,但是也保留了大量的封建残余,为日本以后侵略扩张奠定了基础。实践证明:改革是富国强兵必由之路,民族独立式国家经济发展的前提。
核心考点
试题【创新与发展是每一个国家关注的重点。日本明治维新时期,哪一政策的提出为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础?A.废藩置县B.殖产兴业C.实行征兵制D.努力发展】;主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
第一次世界大战是帝国主义战争,这一结论的主要依据是
A.战争的结果以同盟国的失败而告终
B.战争的深层原因是英德矛盾激化
C.后期的资本主义国家压倒了老牌的资本主义国家
D.主要交战国的目的是重新瓜分世界

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阅读下列材料:(共8分)
材料一 世界格局指的是的是一种相对稳定的国际关系结构。20世纪的世界格局经历了三次大的演变:第一次:一战打破了资本主义的一统天下,出现了社会主义的苏联,形成资本主义大国包围苏联的格局;第二次:二战打破了资本主义对苏联的包围,出现了社会主义阵营,形成了以美苏对抗、以北约和华约两大军事集团对峙为标志的两极格局;第三次:苏联解体,华约解散,两极格局结束,并向多极化方向发展。目前正处在新旧格局复杂交替的过渡时期,即暂时以“一超多强”为特征的多元化格局。
材料二一位历史教师在上课时讲述到:人类刚经历了一场浩劫——第一次世界大战,迎来了十年的安定社会经济取得了巨大的发展,又面临了一场从美国开始的没有硝烟的战争,最后为了结束这场战争美国通过采用罗斯福的方式开创了一个新经济时代,德国以及日本却走上了新的战争之路。
材料三  “二战”部分参战国死亡人数
中国军民
苏联军民
英国官兵
美国官兵
德国官兵
日本官兵
总计
2100万
2700万
37.5万
40.5万
1360万
274.7万
约6500万
根据材料并结合所学知识回答以下问题:
(1)20世纪初形成的新的世界格局是什么?(1分)这个格局的实质是什么?(1分)
(2)材料二中所指的没有硝烟的战争是什么?(1分)美国在罗斯福领导下开创了一个怎样的新经济时代?(1分)
(3)材料二中德国走上的这场新的世界战争结束的标志是什么?这场战争胜利的最主要原因是什么?(2分)
(4)根据材料三谈谈你的感想?(2分)
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普林斯普制造的萨拉热窝事件,并未达到他企图挽救塞尔维亚民族危机的目的。这一事件留给我们的深刻教训是
A.个人恐怖手段并不是解决政治问题的良策
B.恐怖主义不会造成灾难性的后果
C.恐怖活动可以迅速地解决一切政治纷争
D.恐怖主义不会威胁世界和平

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以下是九年级一班小李同学在学习了俄国(苏俄、苏联)历史知识后所写的感想。请指出其中的几处错误并加以改正。
19世纪中期,俄国面临严重的农奴制危机,彼得一世被迫实行废除农奴制的改革,客观上帮助俄国走上了发展资本主义的道路。“一战”后期,列宁领导了著名的二月革命,建立起世界上第
一个社会主义国家——苏俄。1921年,苏俄开始实施战时共产主义政策,促进了国民经济的恢复和发展。1922年底,苏联成立,当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索、乌克兰和乌兹别克。列宁逝世后,苏联在斯大林领导下,进行社会主义工业化建设。苏联第一、第二个五年计划重点发展轻工业。这两个五年计划的完成,苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。
(1)错误:_____________________     改正:_______________________(2分)
(2)错误:_____________________     改正:_______________________(2分)
(3)错误:_____________________     改正:_______________________(2分)
(4)错误:_____________________     改正:_______________________(2分)
(5)错误:_____________________     改正:_______________________(2分)
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请将下列事件发生地点的英文字母代号填入图中相应方框内。每填对一个给1分,共3分 。
A. “一战”导火线的地点:萨拉热窝
B.“一战”决定性战役地点:凡尔登
C. 北约和欧盟的总部所在地:布鲁塞尔
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