题目
题型：不详难度：来源：
诊断结果：
理由：
答案
解析
试题分析：本题考查商鞅变法相关知识，题目中的商鞅实行变法的国家错误，商鞅是在秦国被秦孝公起用进行变法，从而使秦国成为战国后期最富强的国家。
核心考点
举一反三
| A．都江堰 | B．灵渠 |
| C．大运河 | D．赵州桥 |
| A．实行分封制 | B．任用商鞅变法 |
| C．推进大一统 | D．推行汉化政策 |
| A．建立君主的专制统治 | B．完成国家民族的统一 |
| C．对付反对改革的贵族 | D．学习前人的治国经验 |
【政治篇】
材料一
（1）材料一中三在则史料依次反映了我国古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何历史影响？概括第二、三则史料，指出这两次改革历史作用的相同之处。（2分）
【经济篇】
材料二 如下图
春秋战国时期的农具和穿有鼻环的牛尊
（2）从材料二的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？（2分）
【思想篇】
材料三 如右图
（3）材料中三幅图片反映了中国近代前期的三场重要运动，请写出其中一次运动的名称及其对思想解放的积极影响。（2分）
【教育篇】
材料四 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以作官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——人教版历史七年级下册
材料五 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文、小楷试帖，所取之人内不能兴国安邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（4）为改变材料四所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？（2分）
（5）针对材料五所反映的现状，晚清政府是如何变革教育、培养与时代相适应的人才的？（1分）
【商鞅强秦】
材料一 商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
---马非百《秦集史》
1．据材料一，指出商鞅变法的有利条件。（1分）这些条件使秦国变法出现怎样的特点？(1 分)
【魏晋融合】
材料二 魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
-----摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
2．依据材料二，分析孝文帝“迁都”的作用。(1分)
【近代探索】
材料三 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
——《变法通议》
3．请举出戊戌变法中的三个主要代表人物。（1分）
4．材料三中“变官制”指什么？（1分）
【今日成就】
材料四
5．结合所学知识，分析材料四所反映的成就与国家实行的哪些政策有关？（1分）
6．围绕上述材料和问题，分析影响改革的基本因素有哪些？ (1 分)
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