在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，向两只烧杯中分别注入相同质量、相同质量分数的盐酸和稀硫酸，天平平衡。(1)若向两烧杯中分别投入等质量的锌粒（图甲），待充分反 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：专项题难度：来源：

在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，向两只烧杯中分别注入相同质量、相同质量分数的盐酸和稀硫酸，天平平衡。
(1)若向两烧杯中分别投入等质量的锌粒（图甲），待充分反应后，发现两烧杯中锌粒均有剩余，则天平指针____偏转(填 “不”“向左”或“向右”)。
(2)若向左边烧杯中投入少量的锌粒，向右边烧杯中投入等质量的镁条（图乙），待充分反应后，发现锌粒和镁条全部溶解，则天平指针____ 偏转（填“不”“向左”或“向右”）。

答案

(1)向右
(2)向左

核心考点

试题【在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，向两只烧杯中分别注入相同质量、相同质量分数的盐酸和稀硫酸，天平平衡。(1)若向两烧杯中分别投入等质量的锌粒（图甲），待充分反】；主要考察你对质量守恒定律的实验探究等知识点的理解。[详细]

举一反三

物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

(1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。
(2)设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如图A所示，小李设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
①这两个实验所发生的化学反应方程式为：（提示：BaCl₂与Na₂SO₄反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠；Na₂CO₃与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳）
小刘的实验_________________________；小李的实验：_____________________________。
实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
小李认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。
②你认为____的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：___________________。
③请从原子的角度分析你认为正确结论的原因：_______________。
④使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是_____和____。（填化学式）[注：以上四种药品均不能再用]

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如图是测定白磷燃烧前后质量变化情况，用来验证质量守恒定律的实验，试回答下列问题：

(1)白磷燃烧时观察到的现象是：____。该反应的文字表达式为：_____________。
(2)左盘锥形瓶口在白磷燃烧前后均要塞紧瓶塞，为什么？
A_________________；B_____________________。
(3)燃烧时，若没盖上瓶塞，待燃烧完毕后，再盖上瓶塞（假设白烟都逸出了）两次称量的结果前者____后者（大于、小于、等于）。
(4)某同学做用白磷燃烧验证质量守恒定律的实验时，发现锥形瓶裂开，运用你所学过的知识，分析可能的原因是什么？______________________________。

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如图所示，锥形瓶内有一支试管，试管内盛有足量的稀盐酸，锥形瓶底部盛有足量碳酸钙，气球紧紧绑在玻璃导管上（本装置气密性很好）。将此装置放在托盘天平左盘上，调节天平平衡后，取下此装置并将其倾斜，使试管内的稀盐酸流入锥形瓶底部。过一会儿，观察到的现象是___________________。再将此装置放回天平左盘上，天平指针______（填“偏左”或“偏右”或“不偏”），其原因是___________________。

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早在17世纪，质量守恒定律发现之前，英国化学家波义耳曾经做过一个实验：在密闭的容器中燃烧金属时，得到了金属灰，然后打开容器盖，称量金属灰的质量，发现比原来金属质量增加了。
（1）试解释金属灰质量比原金属质量增加的原因。
（2）由于波义耳称量方法上的原因，他错过了发现质量守恒定律的机会。请你改进他的称量方法，以验证质量守恒定律。

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在实验室里有三组同学分别完成以下实验任务：
A组方案：用甲装置及药品来验证质量守恒定律
B组方案：用乙装置来测定实验室内气体中二氧化碳的含量
C组方案：取8克粗盐来配制50克12%的食盐水。则：

（1）C组同学的实验要涉及的操作有______________，当粗盐的提取率达到___________，C组才能完成实验任务。
（2）A组同学能否完成任务______，理由是_________________________。
（3）B组同学每次用针筒注射器抽取室内气体50毫升，重复10次后发现石灰水变浑浊共并增重了W克，则实验室内气体中二氧化碳的含量为________克/毫升。分析二氧化碳的主要来源①是来源于空气②是来源于________________；若把石灰水改成氢氧化钠溶液，该组实验能否完成任务_______。

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