题目
题型：东城区难度：来源：
Cu+2H2SO4（浓）
| ||
①Cu
| 浓H2SO4 |
| O2 |
| 稀H2SO4 |
其中较好的方案是______（填序号），请简述理由：______．
答案
通过计算可知生成相同质量的硫酸铜，②方案消耗的硫酸少，既节约了原料，又不污染环境．
故答案为：②；不产生污染物；硫酸的消耗量少．
核心考点
试题【浓硫酸和铜在加热条件下能发生反应：Cu+2H2SO4（浓） △ . CuSO4+2H2O+SO2↑某学生设计两种用废铜屑制取CuSO4的方案如下：①Cu 浓】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
【猜想】生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过长会变成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或许还有其他元素，如氢元素等．
【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料：（1）蔗糖属于有机化合物，有机化合物一般可以燃烧，受热易分解，这属于有机化合物的______性质（填“物理”“化学”）；（2）化学反应的本质是分子______，因此在化学反应前后，元素的种类______（填“变多”“不变”“变少”）．
【设计实验】明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：
小明：将蔗糖在空气中点燃．单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃．分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象．
小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象．
【现象与结论】小明实验观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊．
小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠．
结论：蔗糖是由______三种元素组成的．
【反思与评价】小明实验中烟灰可能起______作用．
两个实验方案中你会选择哪一个？为什么？______．
①Cu+2H2SO4（浓）
| ||
②2Cu+O2
| ||
回答下列问题：
（1）X是______（写化学式）．
（2）你认为较好的方案是______（填“①”或“②”），其优点是______．
a．可称量反应前后物质总质量的减小量．
b．可称量吸收CO2前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的增大量．
c．选用图中______装置可测量产生的CO2的______，再利用此时CO2的密度，可计算CO2的质量．图中瓶内水面上油层的作用是______．
| A．镁带在空气中燃烧后生成物的质量变轻，证明该反应不遵守质量守恒定律 | ||
B．课本上用红磷燃烧测定空气中氧气的含量的实验结果偏小
| ||
| C．将干和湿的石蕊试纸分别放入CO2瓶，是证明CO2与水反应生成的碳酸使石蕊变红而非CO2 | ||
| D．加热过氧化氢溶液时，带火星的木条伸入试管内，不复燃，是因为加热无氧气生成 |
请回答下列问题
（1）制取氢化钙的化学方程式为：______；
（2）最后实验结果显示，两位同学的实验装置设计都有缺陷．装置Ⅰ的不足之处是______，装置Ⅱ的不足之处是______；
（3）请你从两套装置中选取你认为合理的部分，按从左到右的顺序组装一套制取CaH2的合理装置（用序号A、B、C…表示）；
（4）登山队员常用CaH2与冰反应生成氢气，在产物中滴入无色酚酞试液后变红，写出CaH2和水反应的化学方程式：______；
（5）请你谈谈用氢化钙固体做能源的优点．
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