题目
题型:咸宁难度:来源:
①Cu+2H2SO4(浓)
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②2Cu+O2
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回答下列问题:
(1)X是______(写化学式).
(2)你认为较好的方案是______(填“①”或“②”),其优点是______.
答案
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(2)当制取相同质量的硫酸铜时,方案①消耗掉的硫酸比方案②多一倍;方案①制取过程中产生了污染大气的有毒气体SO2,而方案②不产生污染物.
故答案为:(1)SO2;(2)②;不产生污染物、硫酸利用率高.
核心考点
试题【利用废铜屑制硫酸铜,有两种方案:①Cu+2H2SO4(浓) △ . CuSO4+X↑+2H2O②2Cu+O2 △ . 2CuO,CuO+H2SO4═Cu】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
a.可称量反应前后物质总质量的减小量.
b.可称量吸收CO2前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的增大量.
c.选用图中______装置可测量产生的CO2的______,再利用此时CO2的密度,可计算CO2的质量.图中瓶内水面上油层的作用是______.
A.镁带在空气中燃烧后生成物的质量变轻,证明该反应不遵守质量守恒定律 | ||
B.课本上用红磷燃烧测定空气中氧气的含量的实验结果偏小
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C.将干和湿的石蕊试纸分别放入CO2瓶,是证明CO2与水反应生成的碳酸使石蕊变红而非CO2 | ||
D.加热过氧化氢溶液时,带火星的木条伸入试管内,不复燃,是因为加热无氧气生成 |
请回答下列问题
(1)制取氢化钙的化学方程式为:______;
(2)最后实验结果显示,两位同学的实验装置设计都有缺陷.装置Ⅰ的不足之处是______,装置Ⅱ的不足之处是______;
(3)请你从两套装置中选取你认为合理的部分,按从左到右的顺序组装一套制取CaH2的合理装置(用序号A、B、C…表示);
(4)登山队员常用CaH2与冰反应生成氢气,在产物中滴入无色酚酞试液后变红,写出CaH2和水反应的化学方程式:______;
(5)请你谈谈用氢化钙固体做能源的优点.
A.实验目的:分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 实验方案:加入过量氢氧化钙溶液,过滤 |
B.实验目的:除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 实验方案:加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发 |
C.实验目的:检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 实验方案:将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化 |
D.实验目的:鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 实验方案:各取少量溶液于试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化 |
(1)猜想:红砖粉末能对双氧水分解起分解作用.
(2)实验设计: