已知铜跟浓硫酸在加热时可发生反应,生成硫酸铜.甲、乙两名同学分别设计了由铜制取硫酸铜的方案. 甲方案:CuCuSO4[Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O] 乙方案:Cu CuOCuSO4 试回答:你认为比较合理的是______方案,理由是什么?______. |
甲方案生成二氧化硫,二氧化硫是一种有毒气体,所以甲方案不可取,通过计算可知生成相同质量的硫酸铜,乙方案消耗的硫酸少,既节约了原料,又不污染环境. 故答案为:乙;乙方案消耗的硫酸少,不产生污染物(或者甲方案消耗的硫酸多,生成的SO2会对空气造成污染). |
核心考点
试题【已知铜跟浓硫酸在加热时可发生反应,生成硫酸铜.甲、乙两名同学分别设计了由铜制取硫酸铜的方案.甲方案:Cu浓H2SO4△CuSO4[Cu+2H2SO4(浓) △】;主要考察你对
实验探究和设计等知识点的理解。
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举一反三
下列实验操作(或方案)不能达到实验目的是( )
序号 | 实验操作(或方案) | 实验目的 | A | 取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气 | 比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量 | B | 向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 | 证明分子在不断运动 | C | 把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里 | 探究氮气是否支持燃烧 | D | 用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶中 | 收集纯净的气体 | 下列实验方案中,不可行的是( )A.除去粗盐中的泥沙,采用溶解、过滤、蒸发的步骤 | B.用MnO2来区分水和过氧化氢溶液 | C.用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉 | D.用Ca(OH)2溶液检验露置在空气中的NaOH溶液是否变质 |
| 设计实验方案是科学探究的重要环节.以下化学实验设计中,能达到实验目的是( )A.用铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液 | B.用石灰石除去氯化钙溶液中混有的盐酸 | C.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 | D.用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质 |
| 随着我国航天科技水平的迅速发展,探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标,但要把人类送卜火星,还有许多航天技术问题需要解决,如:如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题.已知一个成年人平均每年要呼吸空气6570000升左右,而目前的飞船飞往火星来回一趟需二年的时间,如果在飞船发射时携带全部所需的氧气,则数量很大,将大大提高发射的成本和难度. (1)若飞船上有三名宇航员,请计算来回火星一趟,理论上需要氧气______千克.(氧气的密度是1.43g/L,答案取整数) (2)有人提出在飞船上供氧的两个方案: ①通过太阳能电池产生的电流来电解水 ②通过下列化学反应产生氧气2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程中产生的二氧化碳的角度请你评价这两个方案最主要的优缺点(各写一点)
方 案 | 优 点 | 缺 点 | 方案① | ______ | ______ | 方案② | ______ | ______ | 甲同学用如图所示装置制取并收集了两瓶氧气后,将导气管从水槽中取出,并熄灭了酒精灯.过了一段时间,乙同学想再用此装置制一瓶氧气,但他不知道试管中是否还有 KMnO4.请你帮他设计一个实验能迅速检验试管中是否还有KMnO4.你的方案是______. |
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