题目
题型：江苏省模拟题难度：来源：
答案
核心考点
试题【碳酸铵[化学式（NH4）2CO3]可用作氮肥。在试管中加热碳酸铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH3）。请你根据所学知识。猜想另外两种生成物各是什么】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
已知：1. 碳酸钠比较稳定，加热时不分解 ；
2. 2NaHCO3
Na2CO3↑+CO2 ↑+H2O ；
3. 图中B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1 打开进空气，A2关闭。
（一）实验步骤 ①组装好装置，检查气密性 ②反复推拉注射器 ③称量E. F的质量④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行 ⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器 ⑥再次称量E. F的质量。
（二）问题探究：
（1）E中的药品为 ，E的作用是 。C. F. G中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），则C的作用是 ，F的作用是 ，G的作用是 。
（2）实验步骤②与③能否颠倒 （填“能”或“不能”）。若不进行步骤⑤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量分数 （填“偏大”. “偏小”. “无影响”），该操作中推注射器时缓缓的目的是 ___________________ 。
| （3）据右表，16.6g天然碱中结晶水的质量 为 g，Na2CO3的质量为 g， 该天然碱的化学式中 a：b：c= 。 |  |
| 已知催化剂是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。某班级化学小组同学在学习了催化剂的知识后，他们想探究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作： ①称量两份氯酸钾各4g，分别放入A和B两支相同的试管中，再称量1.5g氧化铜放入A试管中。 ②将A和B试管同时在相同的条件下正确加热，经检验A试管40秒后开始产生氧气，B试管2分钟后开始产生氧气。 ③停止加热. 冷却，将A试管反应后的混合物加水充分溶解，认真过滤，得滤出物，洗涤并干燥。 ④观察滤出物的状态和颜色。 ⑤称量滤出物的质量为1.5g。 ⑥将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊。 请回答： （1）若省略操作⑤，能否达到实验目的，为什么？ 。 （2）若用下图实验装置（每个装置都备有多套）和相应操作替换第⑥步实验，也可以达到实验目的。请把下图中仪器连接成一套符合实验目的的实验装置，这套实验装置的接口连接顺序是（填写各接口的字母）： 接 ； 接 ； 接 ； 接 。（气流的方向从左往右）在已连接好的装置中，乙装置的作用是 。 | |
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| （3）经上述探究过程后得出的结论是：氧化铜 作氯酸钾制氧气时的催化剂。 (填“能”或“不能”) | |
| 某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3），于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究碳酸氢钠的化学性质 （1）①取样品溶于适量的水中，测得溶液的PH大于7。 ②向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳。该反应的化学方程为 。 ③向小苏打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。 （2）同学们通过查阅资料，在老师的指导下采用了下图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水了现白色浑浊。试回答： ① 在实验结束时，操作上要注意的问题是： 。 ② 由实验（2）可以得出的结论是 。 请归纳出小苏打的化学性质（至少三点） _________________________ 。 | |
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| 青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这些同学的看法而言应属于科学探究中的 | |
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| A．实验 B．假设 C．观察 D．做结论 |