题目
题型:同步题难度:来源:
(2)由此实验可以作出的推测是_______(填序号)。
①用滤纸条代替粉笔重复上述实验,也能得到相似的实验现象
②不同分子在同种介质(如粉笔)中的运动速度不同
③不能用上述实验的原理分离混合物
答案
(2)①②
核心考点
试题【吴梁同学在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水,将粉笔插入盛有酒精的培养皿中。过了一段时间,吴梁发现随着酒精的上升,蓝墨水也在粉笔上不断移动,最后蓝墨水在粉笔】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
【提出问题】如何使天然水变为饮用水?
【设计方案】对天然水进行沉降、过滤、吸附、***菌等几步处理可使之达到饮用水标准。
【实验准备】
(1)明矾是一种净水剂,溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降,从而起到一定的_________作用。
(2)________是把不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。
(3)过滤使用的仪器有:_________________。
(4)过滤的注意事项:“一贴、二低、三靠”。
①一贴:_______________________________
②二低:_______________________________
③三靠:_______________________________
【实验过程】
(1)将天然水倒入烧杯中加入明矾,用玻璃棒充分搅拌后静置。
(2)取烧杯中的上层清液按照正确的过滤方法进行过滤。
【实验现象】黄泥水加入明矾后,黄色的泥沙会________;过滤后,滤纸上有一层黄色的固体小颗粒,滤液________。
【交流思考】如果想除去水中的异味,吸附掉一些可溶性杂质,在过滤时可加入____。
【继续探究】 经过以上几步得到的水是否能饮用呢?把过滤后的滤液滴在载玻片上,放在显微镜下观察,结果看到了水里有活动的微生物。这说明现在的水里有细菌或病毒,是不能饮用的,如何***灭水中的病毒或细菌呢?_______________________。
(1)交流讨论:两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢?
作出假设:若用同种金属、同一容器进行实验,两位科学家得出不同的结论主要是由于________________________________的缘故。
(2)实验验证:
已知:钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体。
(3)依据以上实验事实,解释两位科学家的实验结论:_____________________________。
(1)碳原子的结构示意图为,碳原子的最外层电子数为______,写出一种你知道的碳的单质的名称________。
(2)酒精(C2H5OH)是一种含碳元素的化合物,将100mL酒精和100mL水混合时,所得体积小于200mL,原因是________________。
(3)在探究二氧化碳的性质时,我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花,进行了下图的实验,让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用。
(4)CO在冶金工业中有着重要的作用。若CO中混有少量的CO2,要除去少量CO2,你的方法是______________(用化学方程式表示)。
(1)经思考后,小科设计了如下实验。请你完成下表:(每次实验用大理石质量1g,盐酸20mL)
(1)怎样设计这个实验?请写出实验步骤和操作方法。___________________________________
(2)通过几个月的观察,若得出“只要是不同种金属相连接,就比同种金属相连接容易生锈”的结论,那么上面所设计的实验在几个月后出现的现象应是什么?_______________________________________
(3)为避免小强家类似断电现象的发生,安装民用线路时,请你给电工师傅提出建议。_______________
(4)在你学习和生活接触到的用品中,还有类似现象吗?请举一例。对防止这类锈蚀,你有何建议?__________________________________________
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