当前位置:初中试题 > 化学试题 > 实验探究和设计 > 某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁定(碳素钢)反应后产生气体的成分。【查阅资料】①Fe与浓H2SO4反应,加热,有SO2生成 ②C与浓H2SO4反应,加热,有CO2...
题目
题型:江苏中考真题难度:来源:

某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁定(碳素钢)反应后产生气体的成分。
【查阅资料】①Fe与浓H2SO4反应,加热,有SO2生成 ②C与浓H2SO4反应,加热,有CO2和SO2生成 ③SO2可使澄清石灰水变浑浊 ④SO2可使品红溶液的红色褪去,而CO2不能 ⑤SO2可与酸性KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能 ⑥碱石灰的主要成分为NaOH和CaO
【实验探究】(1)称取24.0g铁钉放入60.0mL浓硫酸中,加热,充分反应后得到的溶液X并收集到气体Y,甲同学通过实验测定并推知气体Y中SO2气体的体积分数为66.7%,同学们认为气体Y中还可能还有H2和Z气体,则Z气体可能是________,探究实验的主要装置如图所示:


(2)装置A中试剂的作用是_______________。
(3)为确认Z的存在,需要将装置甲(如下图所示)接入上述装置的(填编号)_______之间,装置甲中的液体名称是_______。
(4)实验中,如果观察到装置D中_____________,且装置E中__________,则可确认Y中还有H2气体。
(5)如果需要测定限定体积气体Y中H2的含量(H2约为0.01g),除可用测量H2体积方法外,______(选填“能”或“不能”)用称量上图中装置D、装置E的质量变化的方法,通过计算说明你判断的理由。
答案
(1)CO2
(2)除去SO2
(3)BC;澄清石灰水
(4)黑色固体出现红色;白色固体出现蓝色
(5)能(或不能)
解:设0.01g的H2与D中的CuO充分反应后可生成的水的质量为x。
H2+CuOCu+H2O
2       18
0.01g     x
2/0.01g=18/x
x=0.09g
由生成的水的质量可知:水中含有的氧元素质量为0.09g-0.01g=0.08g,则参加反应的CuO中氧元素的质量为0.08g;反应前后,装置D中的质量变化为参加反应的CuO中氧元素的质量,装置E的质量变化为生成水的质量,装置D.装置E的质量变化分别为0.08g和0.09g
能;可用电子天平称量出装置D或装置E的差量。
(或不能,因为实验室中托盘天平只能称准0.1g.)
核心考点
试题【某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁定(碳素钢)反应后产生气体的成分。【查阅资料】①Fe与浓H2SO4反应,加热,有SO2生成 ②C与浓H2SO4反应,加热,有CO2】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
在学习碳酸钠的性质的课堂上,老师在碳酸钠溶液中加入一定量的澄清石灰水产生白色沉淀,在滤出沉淀后的滤液,引导同学们对滤液中溶质的成分进行探究。同学们通过讨论认为溶质是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一种或两种,其可能情况有三种:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③_________。
小伟同学设计了下列实验方案,请你帮助完成。
小强根据小伟设计的实验方案,在滤液中加入足量稀盐酸,观察到有大量气泡产生,产生该现象化学方程式为_______________。因此他得出的结论是只有假设________成立,该假设成立说明教师做的实验是___________(选填“恰好完全反应”、“Ca(OH)2过量”或“Na2CO3过量”)
题型:湖南省中考真题难度:| 查看答案
某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液(如下图所示),于是在老师的指导下进行如下探究。
(1)甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想:
甲同学猜想:该溶液是碳酸;
乙同学猜想:该溶液是过氧化氢溶液;
丙同学猜想:该溶液是_____________。
(2)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到乙、丙同学的反对,乙、丙同学反对的理由是________。
(3)他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想。
取少量CuO粉末于试管中(CuO也可作为过氧化氢分解的催化剂),加入适量该溶液(如果反应慢,可适当加热),并将带火星的术条插入试管中。如果乙同学猜想正确,可观察到的现象是_________。如果丙同学猜想正确,可观察到的现象是__________。
(4)如果乙同学猜想正确,写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式:________________。
题型:福建省中考真题难度:| 查看答案
“牛肉面”是兰州的风味小吃之一,其制过程中加入了一种叫做“蓬灰”的和面剂。“蓬灰”是蓬草烧制而成的灰。某校化学兴趣小组的同学对“蓬灰”的化学成分及化学性质很感兴趣,于是进行了一些实验探究。请你帮他们填充下列实验过程的表格。
【查阅资料】含有钾元素的化合物,灼烧时火焰呈紫色。
【实验过程】
小组同学讨论后一致认为“蓬灰”的主要成分是碳酸钾。
题型:甘肃省中考真题难度:| 查看答案
“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。”小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是________;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:_____________。
实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
(3)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能,为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验:

(4)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈______性;
[表达]小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为____________。
题型:甘肃省中考真题难度:| 查看答案
某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数,设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验,所需实验装置如下图所示,回答下列问题:
(1)将上图连接成整套装置,连接顺序依次为B→________→______→_______→E(填写字母)。
(2)A装置中实验前混合物质量为2.5g,实验后的剩余固体质量为2.1g,则混合物中的质量分数为____。
(3)某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数,计算的结果会________(填“增大”、“减少”或“不变”)
题型:广东省中考真题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.