题目
题型:四川省中考真题难度:来源:
{实验方案}
根据要求,请回答:
[实验现象]反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的_________,乙小组的天平指针指向刻度盘的________(选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]甲小组的结论为:___________;乙小组的解释为:_______________。
[反思与评价]比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:_____________________;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到_______________。
答案
[解释与结论]参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和;反应中有二氧化碳气体生成,因此烧杯内总质量会减少
[反思与评价]将乙小组中的烧杯改为密闭容器并使用气球等作为缓冲装置;有气体参加或生成的反应,应该在密闭容器中进行实验
核心考点
试题【为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等。某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。{实验方案}{进行实验}如图】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
【实验试剂】10%的Na2CO3溶液、10%的Na2SO4溶液、10%的CuSO4溶液、蒸馏水、pH试纸
【信息资料】Na2CO3 、Na2SO4和CuSO4固体溶于水分别会解离出Na+ 与CO32-、Na+与SO42-、Cu2+与SO42-
【实验记录】
【推理】Na2CO3溶液呈碱性的原因除了与水有关外,还与该盐中的 ________(填离子符号,下同)有关,而CuSO4溶液呈酸性的原因除了与水有关外,还与该盐中的 __________有关。
【反思与评价】小松在上述实验探究中,采用了实验___________的方法。
(2)取出反应后的固体,观察呈红色。
【查阅资料】
① C也能将CuO还原为红色固体Cu2O(氧化亚铜)
② Cu2O + H2SO4(稀) = Cu + CuSO4 + H2O
【猜 想】
(a)红色固体只是Cu
(b)____________
(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物
【实验探究】
(1)[提出问题] 小森同学在滴加FeCl3 溶液时,不小心把滴加FeCl3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生。小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究。
(2)[猜想与假设] FeCl3 溶液能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[设计与实验]
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是那一种猜想,理由是______________小森同学又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他填写下表:
(2)比较甲、乙两装置的实验现象可以看出,吸收CO2的量甲_______乙(填>、<、=)。
(3)另一位同学小华通过计算来验证小明的结论,但计算结果却发现,等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收主CO2的质量,Ca(OH)2大于NaOH。因此,他认为通常吸收CO2应该用饱和石灰水。请你对小华同学的结论进行评价:_______________________。
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