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题目
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一般情况下,在讨论实验探究计划时,你认为下列观点不正确的是(  )
A.可以上互联网查找相关资料
B.可以通过图书馆查找相关资料
C.可以到北京大学请教专家,得到他们的指导
D.不需要查找任何资料,直接进行实验就可完成探究
答案
核心考点
试题【一般情况下,在讨论实验探究计划时,你认为下列观点不正确的是(  )A.可以上互联网查找相关资料B.可以通过图书馆查找相关资料C.可以到北京大学请教专家,得到他们】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
一木块漂浮于50℃的KNO3饱和溶液中,当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液的体积变化),木块排开液体的体积(V)随时间(t)发生了如图所示的变化.由此推断出温度的改变方式是______(填“升温”或“降温”),同时观察到烧杯底部KNO3晶体______(填“增多”或“减少”).

魔方格
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为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质,某同学先取2ml试样于试管中,而后进行如下实验,其中不能达到目的是(  )
A.加入少量盐酸,观察现象
B.加入澄清石灰水,观察现象
C.加入氯化钡溶液,观察现象
D.通适量C02气体,观察现象
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课题式课堂教学是探究学习的一种方式,其基本教学模式为:提出课题→确定研究方案→解决问题→总结和评价.图1是关于《一氧化碳的化学性质》的课题式课堂教学中,在解决问题阶段甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置.
(1)点燃酒精灯A、B的先后顺序为:先点燃酒精灯B,后点燃酒精灯A.
(2)硬质试管中发生的化学方程式为______
(3)洗气瓶中的实验现象是______
(4)酒精灯B的作用为______
(5)乙同学提出甲同学设计的装置太复杂,可将酒精灯合二为一,去掉B,而将尾气导管出口旋转到A的火焰上即可.乙同学的设计是否合理?______,
简述理由______.

魔方格

(6)丙同学认为甲同学设计的装置有待优化,如尾气可先储存在洗气瓶中,然后再处理.图2是他设计的贮气瓶,尾气应从______管口通人.
(7)丁同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?他设计在CO通人CuO前应先通入澄清石灰水,你认为丁的设计是否必要______,理由是______.
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铁易生锈,试设计一个实验,证明铁的生锈,既不单纯是水的作用,也不单纯是氧气(空气中)的作用,而是水和氧气共同作用的结果.
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步骤现象结论
  
  
  
  
小明同学欲探究“二氧化碳溶于水的过程中,有没有发生化学变化”,他按下图进行实验:取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花.(Ⅰ)第一朵小花喷上稀醋酸;(Ⅱ)第二朵小花喷上水;(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中;(Ⅳ)第四朵小花喷上水后放置一会儿,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中.观察四朵花的颜色变化.(Ⅴ)(图略)然后将第四朵小花取出小心加热,观察现象.(提示:石蕊是一种色素,遇酸液变成红色.

魔方格

请简要回答:(1)在实验中,小明同学在观察四朵花的颜色变化时,发现(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)中花的颜色是如何变化的?请指出:
(Ⅲ)、______;(Ⅳ)、______;(Ⅴ)、______.
(2)小明的同学小芳研究了小明的如上实验后,她认为在(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)这五个实验中,有一个是多余的.你同意她的观点吗?______(填“同意”或“不同意”);若同意,请指出是哪一个?______.
(3)用化学方程式表示(Ⅳ)中所发生的变化______.