题目
题型:不详难度:来源:
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(1)通过上述实验,小明同学可得二氧化硫气体的三点性质,分别是:
①______;
②______;
③______.
(2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是______.
答案
故答案为:密度比空气大;溶于水;能与水反应;
(2)A操作为向上排空气法收集二氧化硫气体,为得到较为纯净的气体需要把管内空气全部排出,因此,应把导管伸入到试管底部;
故答案为:将试管内的空气排干净.
核心考点
试题【学习了二氧化碳性质后,某课外活动小组为了探究二氧化硫(SO2)的某些性质,进行了以下探究实验:下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象.(1)通过上述实验,】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
(一)写出木炭粉和Fe2O3反应的化学方程式:______.
(二)生成固体组成分析
(1)实验过程中可以观察到有黑色固体生成,小亮认为生成了铁粉,但小灵却有不同看法,理由是______.
(2)为进一步确定黑色固体成分,小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸,发现有大量气泡产生,若同时出现______的现象,则生成的黑色固体全部是铁.
(三)生成气体成分分析
【提出假设】生成气体的可能组成有三种:
假设1:生成气体是二氧化碳;
假设2:生成气体是一氧化碳;
假设3:生成气体是______.
【设计实验】为确定生成气体的组成,小组同学设计实验装置如图.
(1)实验中通入的气体是纯净干燥的N2,分析不用空气的主要理由是______(填序号)
A.空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊
B.空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果
C.空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果
(2)定性研究:若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊,则证明反应生成的气体中一定含有______.
(3)经过定量研究得知“假设3”是正确的,则该装置是否合理?______ (填“合理”或“不合理”),请说明理由______.
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A.一定是纯净物 | B.一定是混合物 |
C.组成情况最多有2种 | D.组成情况最多有5种 |
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(1)图1装置中仪器①的名称为______.
(2)小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气以方便实验结束回收二氧化锰.其中块状固体应放置在______处(填“A”或“B”),二氧化锰的作用是______,该装置中反应的文字表达式是______.利用该装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是______,原因是______.
(3)小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究.
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的术条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验.三组实验的数据和现象见下表.