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题目
题型:金山区一模难度:来源:
小杰和小静学习了碳单质的化学性质后,知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2.于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有:
①2CuO+C
高温


2Cu+CO2↑        ②CuO+C
高温


Cu+CO↑
他们想来验证自己的想法,请你同他们一起进行探究.
【猜想与假设】木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能:
(1)产物是:铜和一氧化碳;
(2)产物是:铜和二氧化碳;
(3)产物是:______.
【设计方案】如何检验产物中有一氧化碳,两人查找了资料:一氧化碳的特征反应是使某种氯化钯的黄色混合液变蓝.
【实验与结论】设计的实验装置图如图所示

魔方格

实验报告:
答案
核心考点
试题【小杰和小静学习了碳单质的化学性质后,知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2.于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有:①2CuO+C高温2Cu+CO2↑    】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
实  验  现  象实  验  结  论
①A中固体由______色变为______色
②B中黄色试纸变蓝
③C中溶液变______
④不断通入二氧化碳,C中又可观察到
______
①有铜生成
②有______生成
③有二氧化碳生成,反应的化学方程式
______
④反应后生成新物质______
猜想与假设:木炭粉与氧化铜反应生成物有以下三种可能性:铜和一氧化碳;铜和二氧化碳;铜、二氧化碳和一氧化碳.
实验报告:因反应后有铜生成,故A中固体由黑色变成红色;B装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有一氧化碳气体生成;装置C是用来检验二氧化碳的,二氧化碳能使石灰水变浑浊,故装置C内装的是澄清的石灰水,其现象是变浑浊;反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;碳酸钙与水和二氧化碳反应生成溶于水的碳酸氢钙,故不断通入二氧化碳,C中又可观察到溶液变澄清.
反思与评价:在完成实验后,先继续通一氧化碳,防止生成的热的铜又被空气中的氧气氧化.同时若没有B安全瓶,有可能C中的石灰水倒吸,且一氧化碳是有毒的气体,所以一定要有尾气处理装置.
故答案为:猜想与假设:铜、二氧化碳和一氧化碳;
实验报告:黑;红;浑浊;变澄清;CO;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;碳酸氢钙;
反思与评价:Cu被氧化;C瓶中的石灰水倒吸;用酒精灯点燃;因为一氧化碳会燃烧生成二氧化碳,二氧化碳不污染空气,可以直接排到大气中.
王晖从“因特网”上了解到:长途运输鱼苗时,常在盛放鱼苗的水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.他猜想:过氧化钙与水反应生成物可能是氧气和氢氧化钙.王晖为了验证自己的猜想,进行如下实验:
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步骤实验操作现象结论
1取少量过氧化钙放入试管中,加适量水,然后将 ____________________________________伸入试管中有氧气生成
2向反应后的溶液中通入 ______________________________有氢氧化钙生成
国家规定,从今年6月1日起,在所有的商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成 的.小明同学听说包装食品的塑料袋应该是前者而不是后者,便设计了一个实验方案,用平 常在超市买东西时带回来的塑料袋进行探究,以验证其成分.
提出猜想:猜想1该塑料袋用聚乙烯制成.
猜想2该塑料袋用聚氯乙烯制成.
查阅资料:聚乙烯燃烧生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃烧除了生成CO2和H2O之外,还会有HCl气
体产生.无水CuSO4是白色粉末,遇水变蓝色.
实验探究:小明将以下实验装置按ABCD顺序连接好,然后进行探究.
写出有标号的仪器的名称:①______②______
(2)连接B、C装置时,正确的接口顺序是c(或b)接______(填“d”或“e”),连接时应先将玻璃管用______湿润,然后再将玻璃管插入橡胶管.
(3)在实验过程中,若B、C、D都产生明显现象,则B装置的作用是______,C瓶中可观察到的实验现象是______,D瓶中发生反应的化学方程式是______.
实验结论:猜想______正确.
实验反思:(1)从化学学科的角度分析,你认为实行塑料购物袋有偿使用制度的好处是______.
(2)连接实验装置时,能否将装置C、D顺序调换?请简述理由.______,理由是______.魔方格
化学实验室开放日,小新和小红两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液:饱和氢氧化钙溶液(澄清石灰水)、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液,准备进行有关实验,过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签,并已混淆,两位同学决定将这两瓶溶液鉴别出来.
提出问题:如何用氢氧化钙溶液和稀盐酸将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来?
猜想与假设:将混淆的两种溶液分别编号为A、B.假设A为饱和碳酸钠溶液,B为氢氧化钠溶液.
设计实验方案:两位同学分别设计出如下的鉴别实验方案:
方案I:取样滴加稀盐酸,判断A、B各是哪种溶液.
方案II:取样滴加饱和氢氧化钙溶液,判断A、B各是哪种溶液.
交流与讨论:选择方案______(选填“I”或“II”)进行试验,所选试剂与碳酸钠溶液反应的化学方程式为:
______
进行试验:请你参与下列实验过程:
(1)实验桌上放置有如下图所示实验仪器,小新说:本实验不必用到的仪器是:______、______和______(填名称)

魔方格

(2)根据你所选择的实验方案填写如下实验报告:
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实验步骤实验现象结论
______A溶液______
B溶液______
原假设______(填“正确”或“不正确”)
某固体混合物的主要成分有碳酸钙和氯化钙(氯化钙不与盐酸反应).为探究混合物中碳酸钙的质量分数,甲、乙两个小组同学分别进行了实验:
(1)甲组同学按以下流程进行实验:

魔方格

①操作A的名称______.
②混合物中碳酸钙的质量分数可能______80% 或______80%(填“>”、“<”或“=”).
(2)乙组的5名同学分别在一个质量为40.00的空烧杯中加入各自称好的固体混合物,然后将质量分数不同的36.50g稀盐酸加入烧杯中,实验数据如表:(假设反应过程中各物质均没有损失)
题型:宣武区二模难度:| 查看答案
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组号烧杯及物质的总质量(g)稀盐酸溶质质量分数(%)产生气体的质量(g)
142.002.000.44
245.005.001.10
344.009.501.32
446.009.501.98
544.006.00a
下列物质间的转化必须加入酸才能一步实现的是(  )
A.Zn→ZnSO4*B.CuO→CuCl2
C.CaCO3→CO2D.BaCl2→BaSO4