题目
题型：山东省期末题难度：来源：
B．可以控制反应的发生和停止
C．此试验可验证CO2的密度比空气大
D．所用材料体现了资源利用意识
答案
核心考点
试题【某同学用塑料瓶设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如图），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生。则下面叙述错误的是 [ ]A．蓝色石蕊试纸变红色B．可】；主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)反应的化学方程式为 ；
(2)下图所示的仪器中，仪器D的名称为 ；
(3)请你从下图所示的仪器中选择适当的仪器，组装一套实验室制取二氧化碳的装置 (包括发生装置和收集装置，填写仪器的编号) ；
(4)检验产生的气体是否是二氧化碳的方法是 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是 （填序号，下同）；既可用来收集CO2，又可用来收集O2的气体收集装置是 。
(3)实验室可用B装置制取O2，写出一个你所熟悉的用B装置制取O2的化学方程式___________________ ；用C装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是_________________________________ 。
(4)课上，老师向盛有H2O2的试管中加入一药匙的MnO2，把带火星的木条伸入试管，木条很快复燃。同学们认为这里有许多问题值得探究。
提出问题：催化剂（MnO2）的用量会影响该反应的反应速率吗？
实验方案：用10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末作催化剂，记录各收集一集气瓶O2所需的时间。实验中，除需要控制收集O2的体积相同(相同规格的集气瓶)外，你认为还需要控制的实验条件是________________ 。
反思与交流：你提出的一个值得探究的问题是________________________ 。
（2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是 （填字母）。
（3）写出实验室用KClO3制氧气的化学方程式 。
（4）用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。用文字说明其原因 。
（5）实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与浓硫酸反应来制取SO2。已知：SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应。
①制取SO2的化学方程式为 。
②制取SO2的收集装置为 （填字母）。
③在收集SO2，为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（见下图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）。
B. CaCO3、稀H2SO4、浓H2SO4
C. CaCO3、HCl、NaOH（固体）
D. Na2CO3、HCl、浓H2SO4
（2）如果用一种纯净物制取并收集氧气，需选择上述仪器中的 （填序号）组装成合适装置。有关反应的化学方程式为___________________________；
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________________，可采用的收集方法是___________。
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