题目
题型：不详难度：来源：
（1）此实验得出的结论是什么？
（2）老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，请补充实验加以证明。
答案
解析
试题分析：由（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）现象的对比可得出的结论是二氧化碳与水发生了化学反应，生成了新物质使小花变红；（2）老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，只能证明生成了新物质，故应补充分别往干燥的紫色石蕊纸花上喷洒稀盐酸和醋酸，观察纸花是否变红.
核心考点
试题【为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如下图所示的实验，观察到（I）、（Ⅱ）中的小花均不变色，（Ⅲ）中的小花变为红色。请回答：（1）此实验得出的】；主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 |
| B．CO2能溶于水，CO难溶于水 |
| C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 |
| D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 |
| A．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 |
| B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料 |
| C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 |
| D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 |
| A．把混合气体点燃 |
| B．将混合气体通过澄清的石灰水 |
| C．将混合气体通过灼热的氧化铜 |
| D．把混合气体从一个容器倒到另一个容器中 |
| A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 |
| B．粗铜丝能控制反应的发生和停止 |
| C．产生的二氧化碳可以用生石灰干燥 |
| D．能验证二氧化碳的密度比空气大 |
①CO气体能使人中毒，其原因是
②实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因是
③实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ，其化学反应方程式为
④实验中图B处发生的现象是 ，其化学反应方程式为 。
⑤该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法
最新试题
- 1If he refuses to _____ my plan, I can probably find someone
- 2根据课文默写。（10分）①晨兴理荒秽， 。 （陶渊明《归园田居》）
- 3蜜饯中添加山梨酸钾（C6H7KO2）可延长其保质期．山梨酸钾（C6H7KO2）是由______种元素组成，其中碳、氧元素
- 4某学校的高一学生采用小组合作方式设计模拟大气热力环流实验，请用所提供的材料（如长方形玻璃缸、胶合板、一盆热水、一盆冰块、
- 5在一次数学测验中，甲、乙、丙、丁四位同学的分数分别是90、x、90、70，若这四个同学得分的众数与平均数恰好相等，则他们
- 6我们把智者运动看做是西方人文精神的起源，主要是因为[ ]A．经常使用各式各样的狡辩的语言和方法B．认为奴隶制度不
- 72011年4月22日，十一届全国人大常委会第二十次会议审议国务院提交的《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案)》。国家
- 8 ---I have some big news for you. You’ve been accepted as a
- 9下列对联系普遍性的理解错误的是A．任何事物内部各要素、各环节是互相联系的B．任何事物都与周围事物相互联系的C．整个世界是
- 10– ______ you didn’t turn up at the party last weekend? -- My
热门考点
- 1看图分析（1）、你认为上述言行分别了侵犯公民的什么权利？（5分）（2）、当我们的这些权利受到侵犯时应该如何做？（4分）
- 2---I won the first prize in the talent contest! --- !A
- 3在某一容积为2 L的密闭容器内，加入0.8 mol的H2和0.6 mol的I2，在一定的条件下发生如下反应： H2(g)
- 4下列说法中正确的是[ ]A．Cl－和Cl2都有毒 B．将AgNO3溶液 滴入某溶液中，若出现白色沉淀，则说明溶液
- 5小红上学要经过两个十字路口，每个路口遇到红、绿灯的机会都相同，小红希望上学时经过每个路口都是绿灯，但实际这样的机会是（
- 6若sinα+cosαsinα-cosα=2，则sin（α-5π）•sin（3π2-α）等于（ ）A．34B．310C．
- 7(2009河北唐山摸底考试，5)合金钢Q460是支撑“鸟巢”的铁骨钢筋，除含有铁元素外，还含有Mn(锰)、Ti(钛)、C
- 8如图是磁流体发电机的示意图，在间距为d的平行金属板A，C间，存在磁感应强度为B、方向垂直纸面向外的匀强磁场，两金属板通过
- 9一个几何体是由一些大小相同的小正方块摆成的，其俯视图、主视图如图所示，则组成这个几何体的小正方块最多有（ ）个
- 10-2的相反数是______，0.5的相反数是______，0的相反数是______．