题目
题型:同步题难度:来源:
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(2)用该方法制取氧气的化学方程式是_________________。
(3)该方法制取氧气的发生装置应选择___________,若用C装置采用排水法收集氧气,进气口为____________。(填a或b)
(4)若用D装置干燥氧气,D中应盛放的试剂是__________。
(5)甲、乙、丙三名同学用所选装置合作探究过程中,胶塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下:
【问 题】为什么胶塞会突然弹飞呢?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞。 ②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。
【猜 想】甲同学:导气管堵塞或弯折造成的。 乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的。 丙同学:过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的。
【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同。于是他们否定了________两名同学的猜想。请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因。
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(1)老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免胶塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想?
____________________________(语言叙述或画图均可)
(2)实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点。由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质___________________________。
答案
(2)2H2O2
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(3)B;b
(4)浓硫酸
(5)【分析验证】甲和丙
方案一:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取两只试管,加入等质量的二氧化锰,再加入不同质量的过氧化氢溶液 | 过氧化氢溶液多的反应较剧烈(或瞬间产生气泡多) | 乙的猜想正确(过氧化氢溶液多,瞬间产生的气体多) |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
减少过氧化氢的用量,重复甲乙丙小组的实验 | 胶塞没有弹飞 | 乙的猜想正确(过氧化氢溶液多,瞬间产生的气体多) |
实验室常用下列装置来制取氧气: | ||
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(1)写出图中有标号仪器的名称:a_____________ (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是______________(填序号),其中二氧化锰起___________作用。 (3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为___________________。 (4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性。制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是________,收集装置是_________。 | ||
通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题: | ||
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(1)写出图中标号的仪器名称:a ________;b_______ . (2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式:_________,其中分液漏斗中应盛放的物质是_________。 (3)通过查阅资料得知:硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水,水溶液呈酸性。实验室通常用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得。小芳同学在实验室制取硫化氢气体,她应选择的反应的发生装置是________(填字母编号,下同),收集装置是____________。 (4)小芳将收集满硫化氢的集气瓶倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中,观察到的现象是____________。 | ||
何霞与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体。 | ||
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(1)指出仪器名称:①__________②____________ (2)若制取的一种气体是 ________ ,应选用的发生装置是 _______ (填序号),应选用的收集装置是 ________ (填序号),该反应的文字表达式是:__________________________________。检验所制取的气体的方法是: _____________________________________________________________。(简述步骤、现象、结论)。 (3)何霞和秋月分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品制取一种相同的气体,该气体可能是__________。秋月认为自己使用B装置制取气体比何霞使用A装置制取气体的优点多,任举一例: ________________________。 (4)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是____________(填序号);由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应用________(填序号)装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成_______________。 | ||
下图是化学实验室制取气体的常用装置。 | ||
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(1)请写出图中标有①的仪器名称:_________________。 (2)以下六种物质是初中教材中出现的化学物质,在一定条件下,都可以产生氧气。 | ||
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请你写出上图中物质X的名称___________,实验室用该药品制取氧气的符号表达式为:______________________,若要制取较纯净的氧气,则实验装置应选__________和____________(填标号)。 (3)实验室用B或C装置可制取_________________气体(填一种即可),装置B与C比较,B的优点是: ______________________(写一点)。 | ||
实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有:①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序正确的是 | ||
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A.④②①③⑤⑦⑥ B.②③①⑥④⑤⑦ C.①②③④⑤⑥⑦ D.⑥④①②⑦⑤③ |