题目
题型:不详难度:来源:
(1)根据图甲按下列要求填写仪器名称:
①用作少量试剂反应的容器是 ;
②配制溶液时,溶解溶质需要用到的仪器是 ____________。
(2)实验室可用图乙装置制取并收集氧气。
①写出实验室用该装置制取氧气的化学方程式 ;
②制取并收集氧气时,仪器的连接顺序是a连 (填“b”或“c”)。
答案
(2) ① 2H2O22H2O+O2↑ ②c
解析
②了解配制溶液时,溶解溶质需要用到的仪器由哪些.
(2)①写出实验室用该装置制取氧气,没有加热装置,则为双氧水的反应,故可书写化学方程式;
②因为氧气的目的大于空气,故可知制取并收集氧气时,仪器的连接顺序.
解:(1)①用作少量试剂反应的容器是试管;
②配制溶液时,溶解溶质需要用到的仪器是烧杯.
(2)实验室可用图乙装置制取并收集氧气.因为此图中无加热装置,则为双氧水的反应:
①写出实验室用该装置制取氧气的化学方程式:2H2O22H2O+O2↑;
②制取并收集氧气时,仪器的连接顺序是a连c.
故答为:(1)①试管;②烧杯.(2)①2H2O22H2O+O2↑;②c
点评:本题主要了解各操作的注意事项;量筒的使用方法;了解常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
核心考点
试题【(5分)图甲是实验室中常见的化学仪器,图乙是实验室制备气体的装置。(1)根据图甲按下列要求填写仪器名称:①用作少量试剂反应的容器是 ;②配】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)若用高锰酸钾制氧气,反应的化学方程式是____________________,用该方法制备并收集氧气应选择上述仪器中的(填序号)________。仪器组装后必须进行的一项操作是________________________________________________________________________。
(2)用制得的氧气进行图4所示甲、乙两个实验,集气瓶底部都装有少量水,它们的作用分别是
甲________________________________________________________________________;
乙________________________________________________________________________。
(3)用图4丙所示装置干燥并收集的气体应具备的性质是________________________________________________________________________
(一)实验室制取气体是初中重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:
(1)装置Ⅰ是加热固体的装置,指出其中的错误 ;要改正错误需要操作的按钮时 (填字母)。
(2)使用装置Ⅱ制取O2, 化学方程式为 。
(3)使用装置Ⅱ前要检验气密性,方法是 。
(4)实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体,可选用装置Ⅲ来收集的气体有 (填化学式)。
(二)某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数,设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验,所需实验装置如下图所示,回答下列问题:
(5)将上图连接成整套装置,连接顺序依次为B→ → → →E(填写字母)。
(6)A装置中实验前混合物质量为2.5g,实验后的剩余固体质量为2.1g,则混合物中的质量分数为 。
(7)某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数,计算的结果会 (填“增大”、“减少”或“不变”)
(1)写出上图中带标号仪器的名称:① ,② 。
(2)制取二氧化碳可以用B作发生装置,其收集装置通常是 (填字母),请写出实验室制二氧化碳的化学方程式 。
(3)实验室现在需要制取氧气,利用上面的仪器,还需要的药品是: (填名称)。
(4)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里,反应生成 (填化学式),做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水,水的作用是 。
⑴写出A图中带标号仪器的名称:①_______________,②_______________。
⑵用该方法制取氧气的化学方程式是_____________________________________。
⑶该方法制取氧气的发生装置应选择___________,若有C装置采用排水法收集氧气,进气口为____________。(填a或b)
⑷若用D装置干燥氧气,D中应盛放的试剂是___________________。
⑸甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下:
【问 题】为什么胶塞会突然弹飞呢?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞。
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。
【猜 想】甲同学:导气管堵塞或弯折造成的。乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的。丙同学:过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的。
【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同。于是他们否定了____________两名同学的猜想。请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因。
【交流反思】⑴老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免胶塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想?(语言叙述或画图均可)
⑵实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点。由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质________________________。
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