题目
题型:不详难度:来源:
(1)第①步操作发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。
(2) 第②步是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为 。
(3)第③步反应的基本类型属于 。
(4) 含硫化合物洗液经过提炼后,可用来制硫酸,过程是:含硫化合物氧化得到SO2, SO2进一步氧化得到X, X与水反应得到H2SO4,则X的化学式为 。
(5)从“绿色化学”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点
。
答案
(4)SO3 (5)原料全部被产品消纳(或原料全部转化为产品,或原子利用率100%等),实现“零排放”(或不对环境造成污染等)
解析
(2)煤的主要成分是碳与水反应生成一氧化碳与氢气.
(3)利用各种反应类型的定义解决.
(4)利用信息结合酸酐的性质解决.
(5)绿色化学主要是考虑完全转化等方面的问题.
解:(1)该过程没有新的物质生成,只是简单的分离,是物理变化.
故答案为:物理.
(2)煤的主要成分是碳与水反应生成一氧化碳与氢气,再依据方程式的书写规律解决.
故答案为:C+H2O(气)CO+H2
(3)该过程中反应物是两种,生成物是一种,符合化合反应的特点.
故答案为:化合
(4)二氧化硫再次氧化可生成三氧化硫,与水反应会生成硫酸.
故答案为:SO3.
(5)绿色化学主要主要是指反应时反应物全部会转化成生成物,同时实现无排放的过程.
故答案为:原料全部被产品消纳(或原料全部转化为产品,或原子利用率100%等),实现“零排放”(或不对环境造成污染等)
点评:此题是对煤的使用的探讨,解决的重点是能够对煤的具体使用以及环保绿色化学的认识,属基础性知识考查题
核心考点
试题【煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下:(1)第①步操作发生的是 】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)乙醇(C2H5OH)易燃烧,燃烧的化学方程式为 。(2)交警进行呼气酒精检测的原理是:橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成蓝绿色的硫酸铬,硫酸铬有Cr3+和SO42-组成,则硫酸铬的化学式为 。
(3)白酒是乙醇的水溶液,酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸,现有一瓶密封放置了十几年的某种白酒,想知道该白酒的组成情况,设计了如下探究实验:
【提出问题】白酒中溶质有哪些?
【查阅资料】
材料一:乙醇(C2H5OH),俗称酒精,易溶于水,水溶液呈中性。
材料二:乙酸(CH3COOH),又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性。
【猜 想】
猜想1:只有乙醇
猜想2:只有乙酸
猜想3: 。
【实验探究】
(1)A实验是利用加热铜丝消耗管内的 ____ ,使管内气体减少来推测空气里氧气含量的;实验过程中可观察到铜丝逐渐由红色变为 色。
(2)B实验是通过电解水的反应(写出文字或符号表达式) ___ ,
说明水是由 _ 元素组成的;水电解的过程中,发生变化的微粒是 __ (填名称);B实验中a试管中的气体是__________气。
(3)C实验的现象是烧杯内壁上有水雾,将烧杯倒过来加入澄清石灰水,发现石灰水变浑浊,实验现象说明甲烷燃烧后生成 ___ 和 _______ ,该实验说明甲烷中含有氢元素和碳元素;C实验证明物质组成的原理与 _______ (填实验序号A或B)实验相同。
①按图组装仪器,并检查装置的气密性
②将a g试样放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到试样溶液
③称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到b g
④从分液漏斗滴入5%的硫酸,直到不再产生气体时为止
⑤从导管A处缓缓鼓入一定量空气
⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到c g
⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到U型管的质量基本不变,为d g
请填空和回答问题:
(1)在用托盘天平称量样品时,如果天平的指针向左偏转,说明
(2)装置中干燥管B的作用是
(3)如果将分液漏斗中的硫酸换成相同浓度的盐酸,测试的结果 (填偏高、偏低或不变)
(4)步骤⑤的目的是
(5)步骤⑦的目的是
(6)该试样中纯碱的质量分数的计算式为
无论是用5%H2SO4还是用10%H2SO4,均无明显现象。其结论还是与“铝能跟稀硫酸或稀盐酸反应生成氢气”不相符合。
问题1:为了探索“铝与稀盐酸和稀硫酸反应的差异原因”,你能对问题的答案作出哪些假设或猜想:
假设一:Cl-能
假设二:SO42-能
问题二:为了论证上述假设,你设计的实验方案是:(探究过程)_______________
提出问题:…… 建立假设:袋内气体可能是二氧化碳。 实验方案:将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中,观察现象。 获得证据:…… 得出照论:…… |
(2)其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的该气体 ______ _,观察现象。
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