题目
题型:不详难度:来源:
(1)复习酸的化学性质
①酸与指示剂作用 | 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 | 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色 |
②酸与活泼金属作用 | Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ | Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ |
③酸与某些金属氧化物作用 | Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O | …… |
④…… | |
(2)讨论交流
①小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋时,可以补充人体需要的微量元素 64 元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质 65 (填序号“①”、“②”或“③”)。
②你告诉小林,食醋的作用远远不止这些呢,如 66 (任写一点食醋在生活中的妙用)。
(3)反思
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有 67 离子。
答案
66. 除水垢(合理均可) 67. 氢(H+)
解析
(2)①推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时能补充人体需要的微量元素;该反应原理利用了酸与活泼金属反应;②食醋在厨房中的妙用还很多,如用来除水垢、除铁锈等;
(3)盐、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有相同的阳离子.
解答:解:(1)配平后的化学方程式:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)①推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时能补充人体需要的微量元素铁元素;该反应的原理是利用了酸的化学性质酸与活泼金属反应,即题表中②;②食醋在厨房中的妙用还很多,如用来除水垢、除铁锈等;
(3)盐、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有相同的阳离子,即H+.
故答案为:
(1)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)①铁(Fe),②;
②除水垢(合理均可);
(3)氢(H+).
核心考点
试题【小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”:(1)复习酸的化学性质①酸与指示剂作用酸溶液能使紫色石蕊溶液变红】;主要考察你对酸的化学性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
看到这则新闻,学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你也参与其中积极探究,并将活动记录补充完整。
(一)浓硫酸的腐蚀性实验探究
【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| | 浓硫酸有强烈的腐蚀性,使用时应十分小心 |
(1)小明同学认为,如果仅用水稀释,并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看,在稀释过程中溶质的 没变,仅仅是 变小了。
小敏同学受到启发,制订了如下方案:
采取措施 | 依据原理 | 效果评价 | 反应类型 |
向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒 | 硫酸与氢氧化钠反应 | 将硫酸转化为无害物质,可消除污染 | |
小聪同学认为,小敏同学的方案虽然有效,但有一个缺陷:如果用量把握不准又可能引发新的污染,因为 。
(2)请你参照小敏的设计方案,结合小聪的看法,也设计一个方案。
采取措施 | 依据原理 | 效果评价 |
| | 将硫酸转化为无害物质,可消除污染 |
| | |
(1)他取适量A、B两种溶液于两支试管中,分别加人适量Na2CO3,溶液,观察到A溶液中产生无色气泡,则A是_______,发生反应的化学方程式为_____________________;
(2)他另取适量A、B两种溶液于两支试管中,分别加入适量CuSO4溶液,B溶液中的现象是____________________________;
(3)他还用了下列试剂中的一种区别A、B两种溶液,该试剂是_______。
I.氯化钠溶液 Ⅱ.硫酸钠溶液 Ⅲ.酚酞试液 Ⅳ.硝酸钠溶液
(2)实验操作考试时某同学做了如下两个实验:①氧化铜与稀硫酸反应;②烧碱溶液与酚酞溶液反应。实验结束后,该同学发现废液缸中有蓝色沉淀和无色溶液。请你判断无色溶液中的溶质是_____。
液体 | 雨水 | 蒸馏水 | 厨房清洁剂 | 厕所清洁剂 |
PH | 5.6 | 7 | 12.5 | 1.6 |
⑵正常雨水的PH约为5.6,其原因是_____________________;
⑶在厨房清洁剂中加入蒸馏水,厨房清洁剂的PH(填“变大”、“变小”或“不变”) _______;
⑷厨房清洁剂与厕所清洁剂不能混合使用,其原因是_________________________________。
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