小红同学在实验室进行了如图所示的实验．A、B烧杯中盛的是酚酞溶液，C烧杯中盛的是浓氨水，用一个大烧杯将A、C罩上一段时间后，A烧杯中溶液变红，B烧杯中溶液没有变化．
（1）解释A烧杯中溶液变红的原因．
（2）B烧杯在本实验中的作用是什么？ |
（1）由分子的特征可知：分子是运动的，C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子，氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水，氨水呈碱性，酚酞遇氨水变红；
（2）B烧杯在本实验中的作用是对比实验，证明空气中成分不能使酚酞试液变红．
故答为：（1）分子在不断运动，浓氨水挥发出氨分子，溶于酚酞试液形成氨水，氨水使酚酞试液变红；（2）对照实验． |
核心考点
试题【小红同学在实验室进行了如图所示的实验．A、B烧杯中盛的是酚酞溶液，C烧杯中盛的是浓氨水，用一个大烧杯将A、C罩上一段时间后，A烧杯中溶液变红，B烧杯中溶液没有变】；主要考察你对
分子和原子等知识点的理解。
[详细]举一反三
某学生在学习了分子的有关性质后，想进一步探究温度对分子运动速度的影响，由此他做了下列猜想：温度越高，分子运动速率越快．请你设计实验验证该同学的猜拥．
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 | | | 温度越高，分子运动速率越快 | 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下：下列说法正确的是（ ）| A．氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变 | | B．氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变 | | C．氧化汞、汞、氧气都是化合物 | | D．氧化汞、汞、氧气都由分子构成 |
 | 下列关于分子和原子的说法，正确的是（ ）| A．分子构成物质，原子也能直接构成物质 | | B．分子不停地运动，原子静止不动 | | C．在化学反应前后，分子和原子的种类保持不变 | | D．不同种类的原子，不能相互结合成分子 |
| 构建知识的网络是一种重要的学习方法．
（1）请将“元素”、“原子”、“分子”填入如图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图．
（2）知识应用：2007年1月30日，107国道湖北孝感段发生危险化学品硫酸二甲酯泄漏事故．中毒百余人，均出现胸闷、流泪、呼吸道水肿等情况．
①硫酸二甲酯是一种有葱头气味的油状可燃性液体，化学式是C2H6O4S，它由______种元素组成，每个硫酸二甲酯分子由______个原子构成．
②硫酸二甲酯分子侵入人体的主要途径之一是通过呼吸道进入人体，从微观的角度解释其原因是______． |
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