题目
行道树阅读答案
我们是一列树,立在城市的飞尘里.
许多朋友都说我们是不该站在这里的,其实这一点,我们知道得比谁都清楚.我们的家在山上,在不见天日原始森林里.而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落.我们的同伴都在露,都在玩凉凉的云.而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘.
是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀.但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上也是我们自己选择的――否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴.神圣的事业总是痛苦的.
当夜来的时候,整个城市里都是繁弦急管,都是红灯绿酒.而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里.但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我们就站成一列致敬――无论如何,我们这城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来.
这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了.是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新.
立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树.
1.画横线句中,“这里”指什么地方?“这一点”的内容是什么?
2.短文用对比的方式表现出行道树的牺牲精神,请举一个例子说明.
3.“我们是一列忧愁而又欢乐的树”,为什么说忧愁而又欢乐?
4.文章告诉我们一个什么道理?请用原文语句回答.
在院子里乘凉,老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里.我告诉他想中出葡萄要用葡萄藤插栽,这样种不出来的.
“知道.”“那你干嘛还这样?”我好奇了.
“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹.”男孩抬起头,眼里贮满了希望.过后,总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水.
一天,男孩的父亲叫他买酱油,过了很久,男孩还没把酱油买回来,父亲一出门,
一星期后,也在乘凉的时候,我看见院里的一个小女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里,我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄,但还没等我过去,男孩也看见了,男孩走了过去,跟女孩说,想种出葡萄要用葡萄藤插栽,这样种不出来的.
女孩充满希望地告诉他,种下去每天浇水,就能长出来.
我们是一列树,立在城市的飞尘里.
许多朋友都说我们是不该站在这里的,其实这一点,我们知道得比谁都清楚.我们的家在山上,在不见天日原始森林里.而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落.我们的同伴都在露,都在玩凉凉的云.而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘.
是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀.但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上也是我们自己选择的――否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴.神圣的事业总是痛苦的.
当夜来的时候,整个城市里都是繁弦急管,都是红灯绿酒.而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里.但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我们就站成一列致敬――无论如何,我们这城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来.
这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了.是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新.
立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树.
1.画横线句中,“这里”指什么地方?“这一点”的内容是什么?
2.短文用对比的方式表现出行道树的牺牲精神,请举一个例子说明.
3.“我们是一列忧愁而又欢乐的树”,为什么说忧愁而又欢乐?
4.文章告诉我们一个什么道理?请用原文语句回答.
在院子里乘凉,老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里.我告诉他想中出葡萄要用葡萄藤插栽,这样种不出来的.
“知道.”“那你干嘛还这样?”我好奇了.
“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹.”男孩抬起头,眼里贮满了希望.过后,总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水.
一天,男孩的父亲叫他买酱油,过了很久,男孩还没把酱油买回来,父亲一出门,
一星期后,也在乘凉的时候,我看见院里的一个小女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里,我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄,但还没等我过去,男孩也看见了,男孩走了过去,跟女孩说,想种出葡萄要用葡萄藤插栽,这样种不出来的.
女孩充满希望地告诉他,种下去每天浇水,就能长出来.
提问时间:2020-11-25
答案
举一反三
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
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