题目
题型:不详难度:来源:
苏联理论界有人认为:由于历史赋予了苏维埃国家特殊的作用,他的领导人能够依靠政权的力量废除现存的政治经济学规律,制定、创造新的规律。国民经济有计划、按比例发展的规律就是苏维埃政权创造出来的。
针对上述观点,斯大林指出:这是完全不对的,不能把我们的年度计划和无计划跟国民经济有计划、按比例发展的客观经济规律混为一谈。
据此回答:(1)从哲学上看前一种观点的实质是什么?(4分)
(2)国家制定经济计划与客观经济规律之间的有什么关系?(12分)
答案
(1)前一种观点的实质是否认了规律的客观性。(4分)
(2)国家制定计划与客观规律之间的关系是:国家制定计划要以客观规律为前提客观规律是客观的不易人的意志为转移的,否则会受到规律的惩罚。但人们可以认识规律利用规律。通过对规律的认识和利用开展工作,对人们的活动具有指导作用。(12分)
解析
核心考点
试题【(16分) 苏联理论界有人认为:由于历史赋予了苏维埃国家特殊的作用,他的领导人能够依靠政权的力量废除现存的政治经济学规律,制定、创造新的规律。国民经济有计划、按】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
斯密指出:每个人都力图利用好他的资本,使其产生并实现最大的价值。一般说来,他并不企图增进公共福利,也不知道他实际上所增进的公共福利是多少。他所追求的仅仅是他个人的利益和所得。他对自身利益的研究必然会引导他选定最有利于社会的用途。在这样的场合,像在其他场合一样,他受一只“看不见的手”的指导,去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的。通过追逐个人利益,他经常增进社会利益,其效果比他真的想促成社会利益时反而更好。
根据材料回答:
(1)斯密说的“看不见的手”是什么?(5分)
(2)如何评价斯密上述观点?(8分)
材料一 斯密指出:价值有两个不同的意义,有时表示特定物品的效用,有时表示由于占有某物而取得的他种货物的购买力。前者叫做使用价值,后者叫做交换价值。使用价值很大的东西,可能具有极小的交换价值,甚至没有;反之,交换简直很大的东西,可能具有极小的使用价值。
材料二 李嘉图认为:一种商品没有用就不会具有交换价值。效用对于交换价值说来是绝对不可缺少的,但它不能成为交换价值的尺度。耗费在一件商品上的劳动是商品价值的尺度,交换价值是由价值来调节的,因而是由耗费的劳动量来调节的。
分析上述材料,并回答问题:
(1)材料一中,斯密认为使用价值和交换价值的关系是什么?他认为商品的价值是由什么决定的?试对斯密的上述认识进行评价。(15分)
(2)材料一和材料二进行比较,李嘉图对使用价值和交换价值关系和斯密的观点有何异同?在劳动决定价值的问题上,李嘉图的观点和斯密的观点相比较,有何不同?李嘉图对劳动价值论作出了什么贡献?(15分)
(1)调解和诉讼的区别是什么?
(2)调解分为几类?材料中的调解是哪一类?请你评述一下它的重要作用。
(3)人民调解的调解原则有哪些?
指标年份 | 城镇居民人 均可支配收入 增长率(%) | 农村居民人 均可支配收入 增长率(%) | 城乡居民年收 入差距 | 城乡居民收入比 |
2007 | 12.2 | 9.5 | 9646 | 3.33: 1 |
2008 | 8.4 | 8.0 | 11020 | 3.38: l |
GDP增长率 | 2008年四季度我国GDP增长率(%) | ||||
2007年 | 2008年 | 一季度 | 二季度 | 三季度 | 四季度 |
13.0 | 9.0 | 10.6 | 10.1 | 9.0 | 6.8 |
材料三:2009年9月25日,国家主席胡锦涛出席峰会二十国集团领导人第三次金融峰
舍指出:中国高度重视经济社会全面协调可持续发展。坚持把扩大内需特别是消费需求作为应对国际金融危机冲击的基本立足点,积极调整内外需结构扣投资消费结构,在经济发展中努力实现速度与络枸j质量、效益相统一。国际金融危机发生以来,中国推出一系列扩大内需、调整结构、促进增长、改善民生的政策措施,并取得初步成效。
(1)表一 、表二(含注)、分别反映了什幺经济现象?(5分)
(2)综合上述材料,运用经济生活有关知识分析,国家强调“扩大内需、调整结构、
促进增长、改善民生”的原因。(10分)
材料二:为解决生产规模小、土地弃耕问题,当地政府通过信访、实地调查研究等途径问计于民。众多的农民积极建言献策,提出了数千条有关土地利用、增收的意见和建议供政府参考。该地区政府最后作出了“允许农民按照依法、自愿、有偿原则,以转包、出租、互换、股份合作等形式流转土地承包经营权”的决定。同时,强调“土地流转不得损害农民土地承包权益”。这一政策得到了农民的理解和支持。
(1)对本地政府允许土地流转的决定,个别农民表示不解,认为搞土地流转就是要在农村实行土地私有制,没有实际意义。假如你是一位政府工作人员,请结合材料,从经济生活角度解答这些农民的疑问。(9分)
(2)该地农民是通过什么方式参与民主决策的?结合材料二,说明农民的民主参与对政府决策的作用。(8分)
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