题目
题型：不详难度：来源：
| A．物质决定意识 | B．矛盾既是普遍的，又是特殊的 |
| C．事物都有前后相继的发展过程 | D．矛盾双方依据—定条件可以向其对立面转化 |
答案
解析
试题分析：“欲……必…….”双方是矛盾的，而且在一定条件下可以相互转化，D正确；ABC与题意不符。
点评：该题考查学生对所学原理的理解和区分，材料较容易解读，选项设置干扰性不大，难度一般。
核心考点
试题【“将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。”老子的这一论断体现了这样的哲学道理A．物质决定意识B．矛盾既是普遍的，又是特殊的C．事物都有前后】；主要考察你对唯物辩证法的矛盾概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 ②世界上的一切事物都具有能动的特性
③人的认识是在实践中不断的深化和发展的 ④人为事物的联系形成后不在人的意识之外
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①多难兴邦 ②我们唯一恐惧的是恐惧本身 ③问题与解决问题的方法是同时产生的
④事不避难，知难不难
| A．②③ | B．①④ | C．①③ | D．②④ |
①物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度 ②废物向资源的转换需要一定的技术性
③废物和资源之间具有本质上的抽象同一性 ④废物或资源的性质是有其所处不同实践关系决定的
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
| A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 | B．矛盾双方处于一个统一体中相互依赖 | C．主要矛盾对事物发展起决定作用 | D．矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 |
《东拉西扯》
①中学课改与高考制度之间的对立统一
②对课改等事物的判断还没有标准
③要正视中学课改过程中的困难与矛盾
④课改随着主观认识的变化而改变
| A．①③ | B．②④ | C．③④ | D．①② |
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