题目
题型:不详难度:来源:
A.创新是对既有理论的突破和抛弃 | B.认识在实践中多次反复而无限发展 |
C.意识随着客观世界的变化而变化 | D.对同一确定对象会有多个真理性认识 |
答案
解析
试题分析:该题考查认识的反复性和无限性,A观点错误,创新不是对既有理论的抛弃,而是既肯定又否定,人类对地球形状的认识过程反映出认识在实践中多次反复而无限发展,故B观点符合题意,C观点与题意无关,D观点错误,对同一确定对象真理性认识只有一个,故答案应选B。
点评:本题考生要注意两点:一是辩证否定观,辨证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。辩证的否定是发展的环节和联系的环节,辩证否定的实质是“扬弃”。要求我们必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。二是把握真理的客观性,难度适中。
核心考点
试题【随着科技水平的提高,人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识过程,体现的哲理是A.创新是】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.实践是认识发展的动力 | B.实践是认识的目的和归宿 |
C.实践是检验认识真理性的唯一标准 | D.认识对实践具有反作用 |
A.人具有主观能动性 | B.人的认识能力是无限的 |
C.认识具有反复性和无限性 | D.真理是具体的有条件的 |
A.物质决定意识,意识对物质具有能动作用 | B.实践是认识的基础和来源 |
C.认识对实践具有指导作用 | D.实践具有社会历史性 |
A.反复性 | B.无限性 |
C.客观性 | D.条件性 |
①人们能够发现和利用规律实现探索自然界奥秘的任务
②人们可以发挥自觉的能动性改造自然造福社会
③科学理论具有创新性和直接现实性
④人们可以通过科学实验创造条件改变规律
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
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