题目
题型:不详难度:来源:
①正确揭示了物体破碎的规律,可以指导相关实践活动正确开展
②是实践的产物,凝聚了人类的脑力劳动
③找到了物体碎片之间关系的共性,对分析具体物体碎片关系具有指导作用
④经过了实践的检验,具有直接现实性的品格
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②③ |
答案
解析
试题分析:认识反作用于实践,科学理论对实践具有推动作用,题中材料“‘碎花瓶理论’在恢复文物、陨石等不知原貌物体的工作中发挥了重要作用”表明了“碎花瓶理论”是正确的,故①项符合题意,可以入选;本题强调的是理论的作用,故②项与题意不相符合,故不能入选;共性是从个性中概括总结出来的,共性对于个性的研究具有指导作用。“碎花瓶理论”是从不小心打碎花瓶中获得的,并在恢复文物、陨石等不知原貌物体的工作中发挥了重要作用,故③项符合题意,可以入选;实践具有直接现实性,而理论则不具有,故④项说法错误,不能入选。因此,答案是B项。
核心考点
试题【丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一个花瓶,但他没有陷入沮丧,而是细心地收集起满地的碎片,按重量的数量级分类,由此发现不同的重量级间表现为统一的倍数关系,于是】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.坚持以现代自然科学作为基础 |
B.坚持用联系发展的辩证观点去认识世界 |
C.坚持物质第一性、意识第二性 |
D.坚持从客观的实践活动去理解现实世界 |
小题1:“是别有人间,那边才见,光景东头?”大意是:当这边月儿西落时,那边的人们是不是正看见明月东升?对此王国维评论说:“词人想象,直悟月轮绕地之理,与科学家密合,可谓神悟。”这里的“神悟”( )
A.是词人头脑主观自生的 | B.是词人对客观现象作出的主观反映 |
C.表明获得认识不一定需要通过实践 | D.表明词人具有辩证唯物主义思想 |
A.主观能动性的发挥受客观规律的制约 | B.对事物的正确认识受自身主观因素制约 |
C.以事实为依据就能准确认识事物 | D.实践是认识发展的根本动力 |
A.是一种特殊的反映形式 | B.可以直接改造客观世界 |
C.能让人获得向上的动力 | D.是社会主义核心价值观 |
A.变是世界的本原 | B.世界上只有变,没有不变 |
C.变是绝对的,不变是相对的 | D.变与不变是绝对对立的 |
小题1:狭义的信息消费以净信息产品、信息服务为消费对象。不过,经过近20年的信息基础设施建设和新一代信息技术产业的迅速发展,“信息消费”的内涵也随之发生了变化,不再是局限于信息生产、传输、转化等基础层次,电子商务、O2O等与线下商务结合紧密的消费成为重要的组成部分。这说明
A.实践是推动认识发展的唯一途径 | B.人的认识在实践基础上逐步深化 |
C.追求终极真理是永无止境的过程 | D.实践是检验认识真理性的唯一标准 |
①信息消费决定社会总需求的增长 ②新的消费热点可以促进经济发展
③消费方式决定生产方式的转变 ④信息消费对生产的强力拉动作
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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