题目
题型：不详难度：来源：
| A．本质总是表现为一定的现象，理性认识总要表现为感性认识 |
| B．不论认识现象还是认识本质，都要由感性认识上升到理性认识 |
| C．人们透过现象认识事物本质的过程，是由感性认识上升到理性认识的过程 |
| D．感性认识是事物的现象，理性认识是事物的本质 |
答案
解析
核心考点
试题【关于现象、本质 ，感性认识和理性认识之间的关系，以下表述正确的是：（ ） A．本质总是表现为一定的现象，理性认识总要表现为感性认识 B．不论认识现象还是认识】；主要考察你对把握思维的奥妙等知识点的理解。[详细]
举一反三
①从实践到认识，再由认识到实践的过程
②发挥主观能动性，对感性材料进行加工制作的过程
③运用科学思维方法进行分析与综合的思考过程
④在实践中检验、发展认识的过程
⑤认识过程中的第二次飞跃
| A．②③ | B．①②③ | C．②③④ | D．②③④⑤ |
小题1:材料表明 ( )
| A．创造性思维要求敢于打破常规，进行逆向思维 | B．丰富想象力的重大作用 |
| C．分析与综合的重要性 | D．只有合理的想象才能获取知识 |
| A．要把握知识之间的内在联系 | B．要不断深化认识、扩展认识 |
| C．要解放思想，反对僵化，发扬创新精神 | D．要打破一切传统理念 |
2010年10月1日18时59分57秒长三丙火箭在西昌卫星发射中心点火升空,成功
将嫦娥二号卫星送上太空，给国庆61周年送上厚礼。“嫦娥奔月”又演绎了一则美妙神话。人类将获得更多的太空
知识。据此回答问题。
小题1:从哲学上看，“嫦娥奔月”的神话故事
| A．源自于文学家的创作灵感 |
| B．是客观事物在人脑中的能动反映 |
| C．是人们主观想象的产物 |
| D．是对客观存在的如实反映 |
得更多的太空知识”体现的哲理是| A．世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物 |
| B．意识能够反作用于客观事物 |
| C．意识是人脑对客观事物的正确反映 |
| D．意识是人脑特有的机能 |
①审时度势 ②在分析指导下进行综合 ③运用系统综合思维方法 ④发挥体制创新的决定作用
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①认识世界的能力和活动，即“想” ②人类特有的认识和改造世界的能力和活动 ③改造世界的能力和活动，即“做” ④认识和改造世界中的精神状态。
Ａ．①②③ B．①③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②④
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