题目
题型:模拟题难度:来源:
材料一:在某幼儿园举行的“我们爱唱孩子们的歌”专场音乐会上,20首演唱曲目中,仅有两首为当下儿歌。一位音乐老师说,“现在儿歌躺着的多,能立起来的少”,儿歌创作数量并不少,貌似很繁荣,但能在孩子们中传唱的,还是那些20世纪70、80、90年代的老儿歌。另外,由于流行歌曲满街传唱,有些甚至很低俗,让不少孩子潜移默化地过早接触情歌,这种现象令人担忧。
材料二:目前,在幼儿、小学教育中,很多学校让孩子们背诵《三字经》、《弟子规》等古典作品。有人认为“仁、义、礼、智、信”为儒家“五常”,也是中华传统伦理道德,为全面落实新课标方案,建议学校把“仁、义、礼、智、信”教育纳入学校课程,以加强对学生的思想道德教育。
(1)从材料一中,你能领悟到《文化生活》的哪些道理?
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(2)请对材料二中的观点加以评析。
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答案
(2)①“仁、义、礼、智、信”是中华传统文化的重要组成部分,也是我们进行思想道德教育的宝贵资源。一些人的建议有利于弘扬中华传统文化和美德,有利于加强对学生的思想道德教育。②进行“仁、义、礼、智、信”教育,要坚持批判地继承,推陈出新,革故鼎新。③加强对学生的思想道德教育,既要弘扬中华传统美德,又要大力建设社会主义核心价值体系,引导学生不断追求更高的思想道德目标。
核心考点
试题【阅读材料,回答下列问题。材料一:在某幼儿园举行的“我们爱唱孩子们的歌”专场音乐会上,20首演唱曲目中,仅有两首为当下儿歌。一位音乐老师说,“现在儿歌躺着的多,能】;主要考察你对文化与生活等知识点的理解。[详细]
举一反三
②具有巨大的包容性
③满足了人们的精神需求
④是民族文化和民族情感的集中展示
A、①④
B、②③
C、③④
D、①③
(1)运用《文化生活》有关知识谈谈我们应该如何解决材料反映的问题。
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(2)运用群众的观点,分析政府在工作中如何才能做到既不闭目塞听、又不偏听偏信。
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B、就是要发展娱乐性强的流行文化
C、有了好的社会效益就有经济效益
D、要改造落后文化、抵制腐朽文化
[ ]
②大众传媒的商业性
③流行文化的超前性
④大众文化的滞后性
A、①③
B、①②
C、②④
D、③④
[ ]
②通过灵活而有吸引力的方式传播文化
③使文化发展保持正确的方向
④助推文化市场的自发性
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
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