题目
题型:不详难度:来源:
第一小组的同学了解到,雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭,7岁沦为孤儿,然而他没有在逆境中沉沦。解放后,他先后加入少先队、共青团,并成为一名军人和共产党员。他从事的是拖拉机手、推土机手、汽车驾驶员等普通而平凡的工作,但他干一行、爱一行、钻一行,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”,省吃俭用捐助受灾群众;利用休息时间到车站扶老携幼;出差时,为旅客端茶送水,打扫卫生,他从一点一滴小事做起,但做了好事却从不留姓名。1962年,22岁的雷锋在执行运输任务时不幸殉职。
(1)请你从文化的作用和对人的影响角度,说说雷锋的成长足迹和雷锋精神对我们人生的启示。(12分)
第二小组的同学在探究中发现了一件有趣的事,在时尚嗅觉敏锐的年轻人中间,一股时尚风又悄然兴起:雷锋帽、大茶缸子、帆布绿背包,这些曾一度被封上“老土”标签的玩意如今又刮出了时尚风,几家大型电子网购网站甚至打出了“雷锋帽”售罄字样。这一现象引起了同学们的议论。有同学说:“现在是市场经济,利用雷锋的影响力也可以生意兴隆”。
(2)你是否支持他的观点?请你从文化与经济关系进行论证。(4分)
(3)每年的3月5日是雷锋纪念日,学校拟在校园内宣传雷锋精神,请你以雷锋精神为题,设计两幅标语。(4分)
答案
(1)①文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展和个人成长产生深刻影响。雷锋精神激励着我们一代又一代人的成长,我们应该向雷锋学习。(4分)②文化的影响来源特定的文化环境和各种的文化活动,潜移默化的、深远持久的影响着人们的交往行为和交往方式,影响着人们的认识活动,思维方式和实践活动。国家号召向雷锋学习,国内外媒体热炒雷锋精神,给我们提供了学雷锋的环境并激励着我们成长。(4分)③优秀文化塑造人生。雷锋精神丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展 。 (4分)
(2)支持。经济是基础,对文化起决定作用,文化反作用经济;文化与经济相互交融的特点日益显著,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出(4分)
(3)弘扬雷锋精神,做文明中学生;学雷锋精神,树校园新风;弘扬雷锋精神,争做时代新人等等,言之有理,即可得分(4分)
解析
试题分析:(1)该题需要回答文化的作用及文化对人的影响,从文化对社会发展的作用,文化对人的影响的来源、表现、特点、文化塑造人生等几个方面具体回答雷锋成长足迹和雷锋精神对我们的人生启示。
(2)市场经济中利用雷锋的影响力也可以是生意兴隆,这充分体现了文化与经济相互交融,文化对经济具有重大的反作用,故支持该同学观点。
(3)设计宣传标语要注意标语简洁、明了,体现主题,围绕在学校内宣传雷锋精神这个特定的情境要求设计合适的标语即可。
核心考点
试题【雷锋,离开我们已经50多年了。作为一名普通的中国人民解放军战士,雷锋在短暂的一生中助人无数。一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。半个世纪以来,雷锋这个】;主要考察你对文化与生活等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.提高国家的文化竞争力 | B.提高国家的国际影响力 |
C.提高国家的科技水平 | D.弘扬国家的民族精神 |
A.文化对人的影响是深远持久的 |
B.世界观、人生观和价值观是文化素养的核心 |
C.文化能够增强人的精神力量 |
D.文化的发展根源于社会实践 |
的飞鸟对飞机的飞行也是一个致命的威胁。这对人们的启示是
①文化对人会产生潜移默化的影响,要重视文化的作用
②文化会影响人们的思维方式和行为方式
③政府要加强经济职能,斩断与外来物种的不利联系
④价值观对人们的行为具有驱动作用,要树立正确的价值观
A.①② | B.①④ | C.②④ | D.③④ |
材料一:党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,要推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离,学生考试多次选择,学校依法自主招生,专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。要探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。对于高考文理不分科,有人支持,有人反对。
材料二 汉语不仅是我的母语,也是世界上最古老的活语言,记录汉语的汉字又是世界上仅存的象形文字,是中华文化的活化石。华夏文明之所以生生不息,与浩如烟海的母语文献代代相传是分不开的。近来,各地高考改革方案中对于英语和语文考试方式和分值调整引起社会关注。其中北京拟将英语分值150分降100,语文分值由1 50分提高到180分。专家分析说,这一调整将增加母语教学刚性要求,有利于提升国人母语的应用能力和人文素养。
(1)专家认为取消文理分科并不能从根本上解决素质教育存在的所有问题,教改的症结仍然是高考制度。选择高考方案的过程也就是权衡利弊的过程.简述其中所体现的利与弊的辩证关系,(10分)
(2)请运用文化生活知识,结合材料,说明提高母语教学要求的必要性。(8分)
A.社会科学知识 | B.自然科学知识 |
C.世界观、人生观、价值观 | D.语言和文字水平 |
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