题目
题型:不详难度:来源:
①家庭每年的总收入 ②家庭每月的食物消费支出
③社会平均消费水平的高低 ④当地的物价水平
⑤家庭成员的消费观念 ⑥家庭成员每年参加社区服务的时间
A.①②④⑤ | B.①②⑤⑥ | C.②③④⑤ | D.③④⑤⑥ |
答案
解析
试题分析:“居民家庭消费状况”主要反映了居民家庭消费问题,所以应主要涉及影响家庭消费的因素、家庭的消费结构等,包括家庭收入状况、物价水平、消费观念、食物消费支出的比重等,故①②④⑤正确;社会平均消费水平的高低、家庭成员每年参加社区服务的时间与居民个人家庭消费关系不大,故排除③⑥。本题答案选A。
核心考点
试题【某班同学想进行一项“居民家庭消费状况”的问卷调查,他们设计的问卷应该包括①家庭每年的总收入 ②家庭每月的食物消费支出 ③社会平均消费水平的高】;主要考察你对影响消费的因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
①消费者的从众心理 ②老国货积淀下来的品牌影响力
③消费者的求实心理 ④老国货承载着国民的文化和消费记忆
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
结合材料,简要概括80、90后消费特征体现的消费心理。(6分)并就其中一种消费心理谈谈你的看法。(4分)
A.有形商品消费和劳务消费 | B.劳务消费和贷款消费 |
C.贷款消费和租赁消费 | D.租赁消费和有形商品消费 |
材料二 2013年两会《政府工作报告》中指出,“要坚定不移地把扩大内需作为经济发展的长期战
略方针,扩大内需的难点和重点在消费,潜力也在消费。扩大居民消费要在提高消费能力、稳定消费预
期、增强消费意愿、改善消费环境上下功夫,不断提高消费对经济增长的拉动力。”而让消费成为经济
增长的拉动力,就必须做到三点:第一,让老百姓有钱消费;其次,还得让老百姓敢花钱;第三,还要
解决放心消费问题。
(1)材料一中的图表反映了哪些经济信息?(6分)运用经济生活知识,谈谈如何让人民共享改革
发展的成果。(10分)
(2)结合材料二,运用《经济生活》中影响消费水平的相关知识,谈谈我国应如何让消费成为经
济增长的拉动力?(12分)
◆环节一 畅谈爱国
班会课上,同学们纷纷表达了自己对爱国的理解。其中学生李某说:“当前,全球经济持续低迷,我国出口受阻,内需不足,因此,我们消费就是爱国,消费越多,就越爱国。”
(1)运用经济生活的有关知识,谈谈你对学生李某“消费就是爱国,消费越多,就越爱国”观点的看法。(6分)
◆环节二 提出倡议
团支部书记在班会课总结时指出,在不同的年代,爱国有不同的方式,有不同的内涵,爱国要与时俱进、切实可行;爱国要重在行动,不尚空谈,爱国要从小事做起、从现在做起、从我做起。
(2)该团支部书记的话语蕴含了唯物辩证法的哪些道理?(6分)
◆环节三 自觉行动
爱国是情感,更是责任。青年学生是祖国的未来、民族的希望,是爱国主义的传承者。 为了更好地弘扬爱国精神,践行爱国行动。班级打算以此次班会为契机,组织学生开展“爱国主义教育”进社区活动。
(3)请你为本次活动拟定两个具体的主题,并从文化对人的影响角度指出其理论依据。(6分)
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