题目
题型:不详难度:来源:
某市2007~2012年城乡居民恩格尔系数变化情况
指标 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
城镇居民恩格尔系数(%) | 37.7 | 36.7 | 35.8 | 35.3 | 35.1 | 34.8 |
农村居民恩格尔系数(%) | 45.6 | 45.5 | 43.0 | 42.5 | 42.0 | 41.7 |
(1)图表反映了什么经济现象?(4分)
(2)请运用收入与消费的有关知识说明如何提高我国居民的消费水平。(9分)
答案
(1)六年来该市城乡居民家庭恩格尔系数下降,这表明该市居民的生活水平提高,总体上达到小康。(2分)但农村居民家庭恩格尔系数大于城市家庭,说明城乡居民的消费水平还存在加大差距。(2分)
(2)①收入是消费的基础和前提。提高我国居民的消费水平必须保持我国经济的稳定增长,增加居民收入。(3分)
②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响。提高我国居民的消费水平要健全社会保障制度,提高我国居民对未来收入的预期。(3分)
③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小密切联系,收入差距越小,总体消费水平越高。提高我国居民消费水平要完善收入分配制度,提高低收入者收入水平,缩小我国居民收入差距。(3分)(学生答出措施即可给分)
解析
试题分析:(1)本题以图表加注释的形式考查学生的阅读、分析及归纳问题的能力。解答本题需要学生认真分析图表中相关数据的变化情况以及注释的内容,并能够用简练的语言概括出图表及注释反映出来的全部信息。解答本题学生既要看到六年来该市城乡居民家庭恩格尔系数下降、居民的生活水平提高;也不能忽视城乡居民的消费水平存在加大差距的问题。
(2)本题要求学生收入与消费的知识说明提高我国居民消费水平的措施。根据分析本题设问的要求,我们可以看出本题的解答主要方向是影响居民消费的因素。学生可从增加居民收入、提高居民对未来收入的预期、缩小居民收入差距等方面展开说明。
核心考点
试题【(13分)阅读材料,回答问题。某市2007~2012年城乡居民恩格尔系数变化情况指标200720082009201020112012城镇居民恩格尔系数(%)37】;主要考察你对价格等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 该校大学生总消费额主要集中在350~800元之间,“吃饭消费”占总消费的比例较高。大多数大学生在花钱时往往十分谨慎,力求“花得值”,他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外,当今大学生的各种社会活动都较以前增多,加上城市生活氛围等诸多因素的影响,他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品,相反,他们比较注重自己的个性形象,追求品位和档次,虽然不一定买名牌,但质量显然是他们非常关注的内容。
材料二 为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机,有的同学情愿节衣缩食,甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋,有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服,不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的***。
(1)结合材料一、二,分析该校大学生的消费心理。(8分)
(2)运用所学的《经济生活》知识,有针对性地给该校大学生提出一些消费建议。(6分)
A.从起源看,是和商品同时产生的 |
B.从作用看,是财富的唯一象征 |
C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品 |
D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 |
A.“技能交换”属于商品流通 | B.“技能交换”属于商品交换 |
C.“技能交换”属于物物交换 | D.“技能交换”属于历史的倒退 |
A.从众、求异心理引发的消费 | B.求异、攀比心理引发的消费 |
C.攀比、从众心理引发的消费 | D.求实、求异心理引发的消费 |
①随着人们生活水平的提高,生存资料的消费将被发展资料的消费所替代
②家庭消费从低级开始逐渐向较高层次发展
③现在大多数人已经具备了进行享受资料消费的条件
④我国人民的生活质量大幅度提高
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
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