题目
题型:不详难度:来源:
小题1:中国积极参与达沃斯论坛
①说明经济全球化的主要表现是区域集团化②说明经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的 ③有利于实现各方经济的共赢 ④是我国综合国力提高的表现
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②③ |
①导致物价上涨,纸币贬值 ②导致国民经济发展速度放慢,就业压力增大
③导致社会总需求和社会总供给的不平衡 ④影响社会经济的发展和人民生活水平的提高
A.①③④ | B.①② | C.②③④ | D.③④ |
A.图1表明市场处于买方市场,物价上涨 |
B.图2表明市场处于卖方市场,物价下跌 |
C.图1表明在市场供大于求的情况下,可能出现通胀 |
D.图2表明在市场供小于求的情况下,可能出现经济过热 |
答案
小题1:C
小题2:D
小题3:D
解析
核心考点
试题【9月13日--15日,2010年夏季达沃斯论坛在天津举行。温家宝总理在此次达沃斯论坛上指出,国际金融危机的深层次影响还没有完全消除,世界经济还没有进入稳步增长的】;主要考察你对货币的种类与形式等知识点的理解。[详细]
举一反三
小事一:他擦鼻涕时,发现自己带的纸巾用完,向某同学借两小包豆腐干大小的纸巾,按市价为0.6元,对方却要他还8元。
小事二:他因玩同学的电子玩具出了毛病,对方除了要他负担修理费外,还要求赔偿“精神损失费”,并限定在规定时间归还,如超期就加倍偿还,因为不放心,还要他打“欠条”。
小事三:他因喝袋装牛奶,自己剪子找不到,向同学借剪刀一用,对方提出以一袋牛奶作为交换。
小事四:学校组织学生到苏州某公园秋游,他自带茶水喝完,想跟其他同学要点水喝,对方却要他用价值10多元的零食来换。
对上述现象认识正确的是 ( )
A.在市场经济条件下,人与人的关系,就是金钱货币关系,同学之间的行为是对现实社会关系的反映 |
B.在学校里,同学之间的关系不是社会关系,应该少分功利,多分友谊 |
C.社会、家庭、学校必须引导学生重视情感培养,学会关爱他人,走出道德误区 |
D.“有偿帮助”天经地义,现实社会中不少家长就是这样做的,无可厚非 |
A.是商品,是劳动产品而且用于交换 | B.不是商品,因为没有价值 |
C.只是劳动产品,因为它没有用于交换 | D.不是商品,因为不是劳动产品 |
A.是商品,因为它是劳动产品。 | B.是商品,因为它是工人们消费的。 |
C.不是商品,因为它不具有使用价值和价值。 | D.不是商品因为它没用于交换 |
交易开始 卖家受到货物并通知支付宝
支付到打
款到卖家
卖家发货
到卖家
买家汇款
到支付宝
交易成功
A.货币执行了流通手段职能 | B.货币充当了价值尺度职能 |
C.货币表现了其他商品的价值 | D.货币只是观念上的货币 |
A.100美元能兑换更多的人民币 | B.外汇汇率升高 |
C.100元人民币兑换的美元会减少 | D.外汇汇率下跌 |
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