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题目
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【题文】仔细观察下面这枚“国家节水标志”,准确理解标志的含意,然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字,使上下文句意衔接自然。

“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形(标志中圆形背景实际为绿色)代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要            ;手又像            , 象征                     
答案
【答案】
参考答案:公众参与,人人动手   一条蜿蜒的河流   滴水汇成江河。
解析
【解析】结合标识图和介绍文字推断
核心考点
试题【【题文】仔细观察下面这枚“国家节水标志”,准确理解标志的含意,然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字,使上下文句意衔接自然。“国家节水标志”由水滴、人手和地球】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】仔细观察下面这幅“中国环境标志”图,准确理解标志的含意,然后写一段说明介绍的文字。(不少于40字)(5分)

答:                                           
                                            
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【题文】根据下面的文字和图表,在横线处填写相应的文字。
根据下列文字和图表,在横线处填写相应的文字。

心理学实验显示,知晓自己的成绩的人,比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象,在前九天,A组知道自己的成绩,B组不知道,从第十天起,再用相反的方法对两组学生进行实验,结果证明①                。可见②                             。(都限25字以内作答)
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【题文】下图是教育部门对学生综合实践活动的调查表,调查人员发现:


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【题文】作为科学家,波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简明的语言概括表述这种激励模式。(60字左右)

自觉努力

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【题文】请对下面一幅漫画作简要点评。(5分)

              
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                     
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