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题目
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【题文】读讽刺小品《在劫难逃》,为它续写一个结尾,不超过20字。
一经济学家与弟子对话,解答疑问。
弟   子:老百姓不肯花钱拉动GDP怎么办?
经济学家:他们要住房不?
弟   子:要啊!
经济学家:那就抬高房价好了!
弟   子:可房价高了他们买不起怎么办?
经济学家:那他们要坐车不?
弟   子:要啊!
经济学家:这不就得了,调高油价!
弟   子:要是他们都不坐车,改骑车,步行了怎么办。
经济学家:那他们用不用天然气?
弟   子:要啊!
经济学家:那就把天然气价格涨上去!
弟   子:如果他们用不起天然气,全部改用电炉怎么办?
经济学家:很好办,把电价涨上去!
弟   子:如果他们连天然气和电都不用,改烧煤球炉怎么办?
经济学家:很好办,再把煤价涨上去!
弟   子:要是他们改用柴火做饭怎么办?
经济学家:如果他们连煤都不用,那就考虑调高水价嘛,看他们喝不喝水!
弟   子:要是他们向上甘岭的英雄学习,坚持不喝呢?
经济学家:不喝?不喝水他们就要脱水,脱水就要送医院,对不?
弟   子:你的意思是?
经济学家:笨啊,还用我教你啊?把医疗费涨上去!
弟   子:要是他们看不起病,宁可在家等死怎么办?
经济学家:……
答案
【答案】这个很好办,把殡葬费调高。
解析
【解析】
试题分析:材料是一段讽刺小品,材料中的经济学家为了拉动GDP,想尽一切办法抬高百姓的日常生活中用品等消费价格,从经济学家与弟子的对话中可得出一个规律,经济学家把弟子提问的物品,统统的以抬高价格的方式回答,所以,针对“宁可在家等死怎么办?”自然可从“殡葬费调高”的角度组织答案。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】读讽刺小品《在劫难逃》,为它续写一个结尾,不超过20字。一经济学家与弟子对话,解答疑问。弟   子:老百姓不肯花钱拉动GD】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下面是南宋江湖派诗人戴复古的《沁园春》上阙,中间空缺部分填入哪一组最恰当(  )
沁园春
一曲狂歌,有百余言,说尽一生。                    蹭蹬归来,闭门独坐,赢得穷吟诗句清。夫诗者,皆吾侬平日,愁叹之声。
A.读书读史,四方奔走,费十年灯火,求利求名。
B.读书读史,费十年灯火,四方奔走,求利求名。
C.费十年灯火,读书读史,四方奔走,求利求名。
D.费十年灯火,求利求名,读书读史,四方奔走。
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【题文】下面是日常生活中的四个交际情景,其中语言表达得体的一项是(   )
A.主持人介绍来校讲学的专家:王元教授是我校杰出校友,他长期从事天文学研究工作,取得丰硕成果,去年当选为中国科学院院士。
B.张老师给原来同事打电话:王老师,昨天在书店里遇到了您的家父,几年不见他还是精神矍铄。
C.某读者在收到作家的著作后回信:老师,您寄奉的新作已经收到,拜读之后受益匪浅,感激之情,无以言表。
D.校庆前夕某校友发给联络办老师的短信:因近曰事务繁忙,恐难以按时到达贵校参加庆典,对此深表歉意!
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【题文】下面这首宋词《定风波》中的横线处应填入的最贴切的句子是()
江水沉沉帆影过,游鱼到晚透寒波。渡口双双飞白鸟,烟袅,芦花深处隐渔歌。扁舟短棹归兰浦,人去,萧萧竹径透青莎。深夜无风新雨歇,凉月,                  
A.几番离恨无意满渠沟B.岸草欣欣无恨色
C.露迎珠颗入圆荷D.数帆带雨烟中落
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【题文】下列句子依次填入语段中划横线处,衔接最恰当的一组是
夜空像是被墨汁浸透,       ,一道闪电,紧跟着几声雷鸣,一阵暴雨便像无数条长鞭一样横扫过来,抽打在人们的脸上、身上。借着闪电刺眼的白光,我们可以看见一张张肃穆庄严的面孔,和一个        ,在这个特定的时刻,他们的血已经被激情点燃。
①幽幽的有些
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【题文】阅读下面两则新闻材料,完成题目。(6分)
材料一:9月9日上午,******来到北京师范大学看望一线教师,向全国广大教育工作者致以节日祝贺。******边参观校园,边与师生交谈。
在学校主楼教师节主题展的展厅内,***驻足在北师大早年一位毕业生的公共课成绩单前。学校负责人介绍说,公共课排在第一位的是“人伦道德”课。***笑着对随行人员说,古人说“传道、授业、解惑”,教师职责第一位的就该是“传道”。
材料二:当听说小学语文、历史、思想政治三门课,课程标准是全国统一时,***从展台上拿起一本课标教材翻看。他说,我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的。
此前,一些地区一年级语文课本删掉了旧版本全部8首古诗,引起争议。
请在分析两则材料内部联系的基础上,写一则新闻短评。要求:观点正确,理由充分。
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