题目
题型:难度:来源:
【题文】2013年,很多专家提议以后将教师节改为孔子诞辰日9月28日。倘若更改,就会出现这样的现象:国庆节、中秋节和教师节三大节日相差不到几天。请你从下面六副对联中选出三副分别给祖国、家人和老师献上,并根据对联知识对这些对联进行微调,修改得更贴切并填写在横线上。(6分)
① 甘露广施千株翠,报得春风一寸丹 ② 三月光阴换槐火,二分消息杏花知
③ 玉莹盘润乐长安,人寿年丰大吉祥 ④ 盛世腾飞基昨日,神州崛起今朝看
⑤ 三径就荒绽菊蕊,一堂大喜燕来宾 ⑥ 激情洋溢,写大千世界;笔走龙蛇,绘自然奇观
国庆节(献给祖国):选 ,
中秋节(献给家人):选 ,
教师节(献给老师):选 ,
① 甘露广施千株翠,报得春风一寸丹 ② 三月光阴换槐火,二分消息杏花知
③ 玉莹盘润乐长安,人寿年丰大吉祥 ④ 盛世腾飞基昨日,神州崛起今朝看
⑤ 三径就荒绽菊蕊,一堂大喜燕来宾 ⑥ 激情洋溢,写大千世界;笔走龙蛇,绘自然奇观
国庆节(献给祖国):选 ,
中秋节(献给家人):选 ,
教师节(献给老师):选 ,
答案
【答案】
国庆节(献给祖国):选④,盛世腾飞基昨日,神州崛起看今朝
中秋节(献给家人):选③,玉莹盘润长安乐,人寿年丰大吉祥
教师节(献给老师):选①,广施甘露千株翠,报得春风一寸丹
国庆节(献给祖国):选④,盛世腾飞基昨日,神州崛起看今朝
中秋节(献给家人):选③,玉莹盘润长安乐,人寿年丰大吉祥
教师节(献给老师):选①,广施甘露千株翠,报得春风一寸丹
解析
【解析】
试题分析:先根据内容判断,那一项适合,再根据结构、词性相同,仄起平收等对联知识进行修改。①中有“春风”“广施千株翠”,适合老师,②中有“换槐火”“杏花”适合寒食、清明,③中有“人寿年丰”适合家人,④中有“盛世”“神州”适合祖国,⑤中有“来宾”适合宾客,⑥中有“笔走龙蛇”“绘自然奇观”适合书法。所以,国庆节(献给祖国):选④,改为“盛世腾飞基昨日,神州崛起看今朝”,其中“昨日”对“今朝”;中秋节(献给家人):选③,改为“玉莹盘润长安乐,人寿年丰大吉祥”,其中“安乐”对“吉祥”;教师节(献给老师):选①,改为“广施甘露千株翠,报得春风一寸丹”其中“广施”对“报得”,“甘露”对“春风”,均考虑结构、词性相同和仄起平收。其他的,②应为“三月光阴槐火换,二分消息杏花知”,⑤应为“三径就荒菊绽蕊,一堂大喜燕来宾”。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:先根据内容判断,那一项适合,再根据结构、词性相同,仄起平收等对联知识进行修改。①中有“春风”“广施千株翠”,适合老师,②中有“换槐火”“杏花”适合寒食、清明,③中有“人寿年丰”适合家人,④中有“盛世”“神州”适合祖国,⑤中有“来宾”适合宾客,⑥中有“笔走龙蛇”“绘自然奇观”适合书法。所以,国庆节(献给祖国):选④,改为“盛世腾飞基昨日,神州崛起看今朝”,其中“昨日”对“今朝”;中秋节(献给家人):选③,改为“玉莹盘润长安乐,人寿年丰大吉祥”,其中“安乐”对“吉祥”;教师节(献给老师):选①,改为“广施甘露千株翠,报得春风一寸丹”其中“广施”对“报得”,“甘露”对“春风”,均考虑结构、词性相同和仄起平收。其他的,②应为“三月光阴槐火换,二分消息杏花知”,⑤应为“三径就荒菊绽蕊,一堂大喜燕来宾”。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】2013年,很多专家提议以后将教师节改为孔子诞辰日9月28日。倘若更改,就会出现这样的现象:国庆节、中秋节和教师节三大节日相差不到几天。请你从下面六副对】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下表是三省图书馆少年儿童分馆2013年在架图书的使用情况,请根据表格信息,在下面的评论空缺处填上恰当的内容,使前后语意连贯、表达得体。(6分)
据不完全统计,广图亲子阅读馆2013年在架的5万图书将近8000册受到损害,湖图少年儿童馆的图书损坏率达10%,安图少儿阅览室的图书损坏率更是高达22%,可见,(1) _____________ 。孩子天生好动,在书本上乱涂乱画是天性使然,但(2) _____________ 。要将孩子的天性与社会准则接轨,父母 的后天教育不可缺少。若是在家里调皮捣蛋,家长可以自行应对,但(3) _____________ 。
| 广州图书馆亲子阅读馆 | 湖南省图书馆少年儿童分馆 | 安徽省图书馆少儿阅览室 |
在架图书量 | 5万 | 3万 | 4万 |
损坏图书量 | 8000 | 3000 | 9000 |
【题文】依次填入下面横线处的语句,最恰当的一组是( )(3分)
陶潜和阮籍在魏晋时代分别创造了两种迥然不同的艺术境界: , ;
, 。 。应该说,不是建安七子,不是何晏、王弼,不是刘琨郭璞,不是二王、颜、谢,而是他们两个人,才真正是魏晋风度的最优秀代表。
①他们以深刻的形态表现了魏晋风度。
②慷慨任气
③一是忧愤无端
④ 冲淡平和
⑤一是超然事外
②③④⑤① B.④⑤②③① C.①③②⑤④ D.⑤④③②①
陶潜和阮籍在魏晋时代分别创造了两种迥然不同的艺术境界: , ;
, 。 。应该说,不是建安七子,不是何晏、王弼,不是刘琨郭璞,不是二王、颜、谢,而是他们两个人,才真正是魏晋风度的最优秀代表。
①他们以深刻的形态表现了魏晋风度。
②慷慨任气
③一是忧愤无端
④ 冲淡平和
⑤一是超然事外
②③④⑤① B.④⑤②③① C.①③②⑤④ D.⑤④③②①
【题文】根据下面的情境,在横线上补写出流水与树根的对话。(6分)
一天,流水遇到了树根。
流水讽刺树根说:_____________________________
树根谦和地回答:_____________________________
到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
一天,流水遇到了树根。
流水讽刺树根说:_____________________________
树根谦和地回答:_____________________________
到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)
文化不是僵死的形式,而在其本质上就是一个不断传承创新的过程。 , 。 ,
; , 。历史反复证明 ,如果哪个民族安于现存的文化传统,那么这个民族不仅不能固守自己的文化传统,并且最终将导致这种文化传统的瓦解,因为固守本身就容易导致文化的停滞和僵化。
①有创新才能真正传承 ②传承是为了创新
③有传承才有创新 ④创新则是基于传承
⑤没有传承就谈不上创新 ⑥没有创新也就不可能有真正的传承
文化不是僵死的形式,而在其本质上就是一个不断传承创新的过程。 , 。 ,
; , 。历史反复证明 ,如果哪个民族安于现存的文化传统,那么这个民族不仅不能固守自己的文化传统,并且最终将导致这种文化传统的瓦解,因为固守本身就容易导致文化的停滞和僵化。
①有创新才能真正传承 ②传承是为了创新
③有传承才有创新 ④创新则是基于传承
⑤没有传承就谈不上创新 ⑥没有创新也就不可能有真正的传承
A.②⑥①③⑤④ | B.②⑤⑥①④③ | C.⑤②⑥③①④ | D.⑤⑥②④③① |
【题文】下列几句话的排列顺序正确的一项是:(3分)
(1)在动物身上,无论从形态结构、生理过程,还是行为方面去分析,尽可能节省能量的例子比比皆是。
(2)对此,研究者有着不同的看法。
(3)那么,动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢?
(4)生物世界有一条普遍规律,就是尽可能节省能量。
(1)在动物身上,无论从形态结构、生理过程,还是行为方面去分析,尽可能节省能量的例子比比皆是。
(2)对此,研究者有着不同的看法。
(3)那么,动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢?
(4)生物世界有一条普遍规律,就是尽可能节省能量。
A.⑷⑴⑶⑵ | B.⑴⑵⑷⑶ | C.⑷⑵⑴⑶ | D.⑴⑶⑷⑵ |
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