题目

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【题文】为展示“走近文学大师”的语文探究性学习成果，请从高中教材中选择一位你最敬仰的文学大师，结合其作品，按要求写一段评价文字。（6分）
要求：①内容应突出所选作家的主要特点。②用一个统领全段内容的句子开头。③至少使用两种修辞手法。④不少于100字。

答案

【答案】示例：杜甫历经艰难，却将苦难锤炼成为了一首首感人至深的诗歌。安史之乱，国破家亡，杜甫亲友离散，四处漂泊。他用诗歌记录了国家衰败的惨状，百姓生活的艰辛，表达了心怀社稷，悲悯众生的情怀。“三吏三别”表现了他对底层百姓的深深同情，<春望》抒发了他于国破家亡时的深沉忧伤，《登高》展现了他流离他乡中无尽的感慨。杜甫的诗，忧国忧民，沉郁顿挫，不愧为中国诗歌史上的一座高峰。

解析

【解析】
试题分析：解答此题，可先从高中教材中选择一位你最敬仰的文学大师，例如，鲁迅、杜甫等，然后根据作家的人物形象，结合着作品来对作家进行评价，然后再结合着作家所生活的时代背景，作家的思想感情，作家的作品及表达的思想感情等角度组织答案。要注意结构完整且符合要求，修辞运用得当，表达简洁流畅。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。