题目
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【题文】下列句子衔接连贯最恰当的一项是(3分)
①地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——
②我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
③地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。
④总之,只好认为这是缘分。
⑤五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越搬离它越近了。
①地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——
②我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
③地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。
④总之,只好认为这是缘分。
⑤五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越搬离它越近了。
A.③①⑤②④ | B.⑤④①③② | C.③④①⑤② | D.①⑤③④② |
答案
【答案】C
解析
【解析】
试题分析:排列句子顺序一直是高考的重点,学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢?我们按下列方法进行。 (1)按事情的发展顺序排列 (2)按时间先后顺序排列 (3)按先总述后分述的顺序排列 (4)按空间推移的顺序排列 。训练五步骤:(1)粗读知大意 (2)细读找顺序 (3)精读巧排列 (4)朗读细审定 (5)品读活运用
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:排列句子顺序一直是高考的重点,学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢?我们按下列方法进行。 (1)按事情的发展顺序排列 (2)按时间先后顺序排列 (3)按先总述后分述的顺序排列 (4)按空间推移的顺序排列 。训练五步骤:(1)粗读知大意 (2)细读找顺序 (3)精读巧排列 (4)朗读细审定 (5)品读活运用
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】下列句子衔接连贯最恰当的一项是(3分)①地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——②我常觉】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】对下面语段概括最恰当的一项是(3分) ( )
我的读书旨趣有三个特点。第一,虽然我的专业是哲学,但我的阅读范围不限于哲学,始终喜欢看“课外书”,而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二,虽然我的阅读范围很宽,但对书籍的选择却很挑剔,以读经典名著为主,其他的书只是随便翻翻,对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三,虽然读的是经典名著,但我喜欢把它们当作闲书来读,不端做学问的架子,而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。 (周国平语)
我的读书旨趣有三个特点。第一,虽然我的专业是哲学,但我的阅读范围不限于哲学,始终喜欢看“课外书”,而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二,虽然我的阅读范围很宽,但对书籍的选择却很挑剔,以读经典名著为主,其他的书只是随便翻翻,对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三,虽然读的是经典名著,但我喜欢把它们当作闲书来读,不端做学问的架子,而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。 (周国平语)
A.读书旨趣是:阅读范围不限于哲学,读书很挑剔,当作闲书来读。 |
B.读书旨趣是:喜欢看“课外书”,阅读范围很宽,读是为了消遣。 |
C.读书旨趣是:喜欢看“课外书”,主要读经典名著,不端做学问的架子读。 |
D.读书旨趣是:从各类书籍中学哲学,不理睬畅销书,读中得到消遣。 |
【题文】阅读下面的内容,对麦家的话理解最正确的一项是(3分)
著名作家麦家说,平庸的人有一条命:性命。优秀的人有两条命:性命和生命。卓越的人有三条命:性命、生命和使命,它们分别代表了生存、生活和责任。
著名作家麦家说,平庸的人有一条命:性命。优秀的人有两条命:性命和生命。卓越的人有三条命:性命、生命和使命,它们分别代表了生存、生活和责任。
A.平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人,活着如同死人。 |
B.有所敬畏,勇于担当,才能脱离平庸,走向优秀和卓越。 |
C.人人都有“性命”,人生而平等,没有尊卑贵贱的区别。 |
D.“性命”是人生的基础,没有性命也就没有优秀和卓越。 |
【题文】下列交际用语使用不得体的一项是(3分)
A.余素鄙陋,一事无成,反受此殊遇,非陨首结草,不可报也! |
B.日前,因家庭之故,辱贤弟垂示,兄非草木,宁不知感激乎? |
C.贵稿因排版问题而搁置,延误甚久,十分抱歉,现已出版,万乞见谅! |
D.礼物微薄,聊表私衷,万望笑纳,事情进展如何,仍望随时告知。 |
【题文】1961年,丰子恺在江西吃到地方菜“鱼头鱼尾
【题文】根据所给材料的内容,在下面横线处补写恰当的句子,要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。每句不超过15个字。(6分)
人们常说,爱美之心,人皆有之。 ① 。早在人类的童年,自然条件十分恶劣,人们连维持生存的最必不可少的食物尚不能保证,可是在原始人类那里就已萌发了对美的追求。山顶洞人用贝壳等材料制作项链挂在脖子上作为装饰,仰韶人则用多彩的颜料和生动的动植物形象使陶器显得美观,…… ② ,现代的文明人更把热爱美、追求美、创造美作为一个高尚的目标孜孜以求。随着社会的进步和人的自身的各种能力的不断提高,人类对美的事物的认识也越来越深刻,越来越敏锐,人类创造的美的事物也越来越丰富,越来越精美。人类长期欣赏美,创造美的实践活动不断提出各种各样的理论问题,这些问题需要专门的学科来加以研究和回答, ③ 。
人们常说,爱美之心,人皆有之。 ① 。早在人类的童年,自然条件十分恶劣,人们连维持生存的最必不可少的食物尚不能保证,可是在原始人类那里就已萌发了对美的追求。山顶洞人用贝壳等材料制作项链挂在脖子上作为装饰,仰韶人则用多彩的颜料和生动的动植物形象使陶器显得美观,…… ② ,现代的文明人更把热爱美、追求美、创造美作为一个高尚的目标孜孜以求。随着社会的进步和人的自身的各种能力的不断提高,人类对美的事物的认识也越来越深刻,越来越敏锐,人类创造的美的事物也越来越丰富,越来越精美。人类长期欣赏美,创造美的实践活动不断提出各种各样的理论问题,这些问题需要专门的学科来加以研究和回答, ③ 。
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