题目
题型:难度:来源:
【题文】学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句,用来劝学和励志,请你推荐两条,并说明推荐理由。(注意:①必须是比较有名的诗句;②一定要写出作者。)(6分)
示例:诗句:纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。(陆游)
理由:它提醒师生,从书本上得到的知识还是比较浅薄的,必须亲身实践才能深刻理解,使之真正成为自己的知识,发挥其应有的作用。
诗句:
理由:
诗句:
理由:
示例:诗句:纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。(陆游)
理由:它提醒师生,从书本上得到的知识还是比较浅薄的,必须亲身实践才能深刻理解,使之真正成为自己的知识,发挥其应有的作用。
诗句:
理由:
诗句:
理由:
答案
【答案】【答案示例】【诗句】问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)【理由】它用比喻的手法说明,只有多读书,知识才会不枯竭,才思才会不间断。它鼓励人们努力学习,不断进取。
【诗句】会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)【理由】它告诉人们,只有站得高才能望得远,激励人们要勇攀高峰,不断进取。
【诗句】会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)【理由】它告诉人们,只有站得高才能望得远,激励人们要勇攀高峰,不断进取。
解析
【解析】
试题分析:解答仿写题,除了要弄清题目中的显性要求(比如此题中的“富有教育性”、“劝学和励志”、“必须是较有名的诗句”、“一定要写出作者”等),更重要的还要弄清题目的隐性要求(比如题中所给示例在句式和所用修辞方法等方面的特点)。题中,诗句好找,但一定要注意必须合乎示例的格式:“它说明(或‘告诉’)……”。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:解答仿写题,除了要弄清题目中的显性要求(比如此题中的“富有教育性”、“劝学和励志”、“必须是较有名的诗句”、“一定要写出作者”等),更重要的还要弄清题目的隐性要求(比如题中所给示例在句式和所用修辞方法等方面的特点)。题中,诗句好找,但一定要注意必须合乎示例的格式:“它说明(或‘告诉’)……”。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句,用来劝学和励志,请你推荐两条,并说明推荐理由。(注意:①必须是比较有名的诗句;②一定要写出作者。)(6分)】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】请参照下面划线的例句仿写,要求句式合理,有趣有味,表意恰当。(3分)
凤园里的松鼠是一些美丽的小精灵。有时它们就像小飞侠,在高高的树梢间跳跃;有时它们就像小顽童,在玲珑的晨光中嬉戏; , 。
凤园里的松鼠是一些美丽的小精灵。有时它们就像小飞侠,在高高的树梢间跳跃;有时它们就像小顽童,在玲珑的晨光中嬉戏; , 。
【题文】下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文,在横线上方写出恰当的句子。( 4分)
人生不能过于平淡,索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海,那就期待惊涛骇浪,① ;② , ,③ ;若人生是一片草原,那就期待狂风暴雨,荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。
人生不能过于平淡,索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海,那就期待惊涛骇浪,① ;② , ,③ ;若人生是一片草原,那就期待狂风暴雨,荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。
【题文】仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容正确,喻体贴切,句式与示例相同。 (6分)
王维之诗如空山鸟语,恬静幽雅;东坡之词如渔樵问答,旷达潇洒。
王维之诗如空山鸟语,恬静幽雅;东坡之词如渔樵问答,旷达潇洒。
【题文】顾炎武是明清之际著名的思想家、爱国学者。他在著作《日知录》中提出的“天下兴亡,匹夫有责”,是对其一生思想的高度概括和写照。2013年7月15日是顾炎武诞辰400周年纪念日,其家乡昆山发起了网上纪念活动。请你在网上留言,表达颂扬和纪念之意。要求:仿照对联的形式写两句话,运用对偶的修辞手法,不要求严格对仗。不超过40个字。
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【题文】仿造例句,选择合适的对象,写一段话,要求语境相符,字数大致相等,句式基本一致。(4分)
【例】如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。
如果有来生,要做
【例】如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。
如果有来生,要做
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