题目
题型：难度：来源：
【题文】下列划线词语古今意思相同的一项是 （ ）
| A．行李之往 | B．樊将军以穷困归丹 |
| C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 | D．人为刀俎，我为鱼肉 |
答案
【答案】D
解析
【解析】
试题分析：此题考查对文言实词中古今异义字的理解能力。A行李:出使之人；B穷困：古义:走投无路。 今义:生活贫困；C婚姻:儿女亲家D鱼肉：鱼肉。所以选D。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
试题分析：此题考查对文言实词中古今异义字的理解能力。A行李:出使之人；B穷困：古义:走投无路。 今义:生活贫困；C婚姻:儿女亲家D鱼肉：鱼肉。所以选D。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
核心考点
举一反三
【题文】下列句子中加点字的解释全都正确的一组是（ ）
①因人之力而敝之，不仁（损害） ②而燕国见陵之耻除矣（凌驾，超越）
③自引而起，绝袖（身子向上起） ④秋毫不敢有所近（接触，沾染）
⑤闻大王有意督过之（错误） ⑥愿伯具言臣之不敢倍德也（希望）
⑦籍吏民，封府库（组织） ⑧然不自意能先入关破秦（料想）
⑨晋侯复假道于虞以伐虢（借） ⑩公患之，使
①因人之力而敝之，不仁（损害） ②而燕国见陵之耻除矣（凌驾，超越）
③自引而起，绝袖（身子向上起） ④秋毫不敢有所近（接触，沾染）
⑤闻大王有意督过之（错误） ⑥愿伯具言臣之不敢倍德也（希望）
⑦籍吏民，封府库（组织） ⑧然不自意能先入关破秦（料想）
⑨晋侯复假道于虞以伐虢（借） ⑩公患之，使
【题文】下列句子中加点词的活用类型分类正确的一组是（ ）
①秋毫不敢有所近 ②且君尝为晋军赐矣 ③使使以闻大王
④道芷阳间行 ⑤吾得兄事之 ⑥范增数目项王
⑦沛公旦日从百余骑来见项王 ⑧常常以身翼蔽沛公 ⑨沛公欲王关中
⑩素善留侯张良 ?燕太子丹质于秦 ?群臣怪之
①秋毫不敢有所近 ②且君尝为晋军赐矣 ③使使以闻大王
④道芷阳间行 ⑤吾得兄事之 ⑥范增数目项王
⑦沛公旦日从百余骑来见项王 ⑧常常以身翼蔽沛公 ⑨沛公欲王关中
⑩素善留侯张良 ?燕太子丹质于秦 ?群臣怪之
| A．①⑩／②⑥⑨?／③④／⑤⑧／⑦／? | B．①／②⑨／④⑤⑥／⑧⑩／③⑦／?? |
| C．①⑩／②／③⑦／④⑤⑧／⑥⑨?／? | D．①／②／⑤⑧／③④⑥／⑦⑨?／⑩? |
【题文】下列各句中加点虚字的意义和用法相同的一项是（ ）
| A．以乱易整，不武以次进 |
| B．秦王还柱而走项王按剑而跽曰：“客何为者？” |
| C．夫晋，何厌之有？举所佩玉 |
【题文】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①阿Q这个人物也是有生活 的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。
②屈原被发行吟，形容枯槁，他 于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
③大学生毕业走上工作岗位，并不意味着学习的 ，为了适应社会的发展，他们还应加倍努力地学习。
④我正 着该怎样打破这个僵局，想不到他竟开口了。
①阿Q这个人物也是有生活 的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。
②屈原被发行吟，形容枯槁，他 于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
③大学生毕业走上工作岗位，并不意味着学习的 ，为了适应社会的发展，他们还应加倍努力地学习。
④我正 着该怎样打破这个僵局，想不到他竟开口了。
| A．原型留连终止琢磨 | B．原形留连终止捉摸 |
| C．原型留恋中止琢磨 | D．原形留恋中止捉摸 |
【题文】下列选项中对加点词意义和用法判断正确的一项是( )
①若属皆且为所虏 ②若使烛之武见秦君
③客何为者 ④何辞为
①若属皆且为所虏 ②若使烛之武见秦君
③客何为者 ④何辞为
| A．①和②相同③和④相同 | B．①和②相同③和④不同 |
| C．①和②不同③和④相同 | D．①和②不同③和④不同 |
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