题目

题型：阅读题难度：一般来源：0115 月考题

雨和瓦
苏 童

　　20年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满脸恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐下的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候，沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了！回家了！
　　智利诗人聂鲁达是个爱雨的人，他说，雨是一种敏感、恐怖的力量。他对雨的观察和总结让我感到惘然。是什么东西使雨敏感？又是什么东西使雨变得恐怖？我对这个无意义的问题充满了兴趣。请想象一场大雨将所有行人赶到了屋檐下，请想象人们来到屋内，再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件，那是什么东西替代我们去体会雨的敏感和恐怖呢？
　　有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶，准备练习跳水的时候，我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦，它们像鱼鳞那样整齐地排列着，显出一种令人意料的壮美。对于我来说那是一次奇特的记忆。奇特的还有那天的天气，一场暴雨突然来临，几个练习跳水的男孩子干脆冒雨留在高高的仓库顶上，看着雨点急促地从天空中泻落，冲刷着我们的身体。
　　那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。然后雨势变得小一些，雾气也就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受害的一方。肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些阵年的旧瓦突然焕发出崭新的神采，在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。我第一次仔细观察雨水在屋顶上制作音乐的过程，并且有了新的发现：不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。
　　说起来是多么奇怪，我从此认为雨的声音就是瓦的声音，无疑这是一种非常唯心的认识，这种认识与自然知识已经失去了关联，只是与某个记忆有关。记忆赋予人的只是记忆，我记得我20年前的家，除了上面说到的雨中的屋顶，还有我们家洞开的窗户，远远地，隔着茫茫的雨帘，我看见了母亲，她在家里，正伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣。
　　现在我已不记得那件衬衣的去向了，我母亲也早已去世多年。但是20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟。假如有铺满青瓦的屋顶，我不认为雨是恐怖的事物；假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。
　　这就是我对于雨的认识。这就是我对于瓦的认识。
1、具体说明第一段描写中写出了“雨”的那些特点？
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2、第二段和上下文有什么联系？对表达中心思想有什么作用？
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3、请说明下面句子在文中的作用。
　“雨停了！回家了！”
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4、作者对“雨”的看法和聂鲁达对“雨”的看法，是不同，还是相同或相近？请谈谈你的看法。
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答案

1、（1）雨的声音：像清脆的铃铛、像鞭炮一样当空炸响。
　 （2）雨的节奏：由舒缓到急促再到舒缓。（雨的过程：由小到大再到小到停。也对。）
　 （3）雨的性情：乖张、喜怒无常。（意对即可）
2、本段提出对聂鲁达的质疑，与上下文相呼应提出自己的看法。段末句“屋檐”“室内”等话语，呼应第一段的“听雨”描写；“什么东西”等话语又引起下文的“观雨”。这段文字，启发读者思考“瓦”的作用，使“听雨”“观雨”的描写表现出自己的观点，有力地突出了中心思想。
3、描写遇雨的行人在雨停后的喜悦心情，暗示了“瓦”为人遮风挡雨的作用。（意对即可）
4、言之成理即可。
　 参考意见：我们认为，作者质疑聂鲁达只是说“让我感到惘然”。文中的“雨”，“乖张”“喜怒无常”，有时甚至“狂暴”，应该和聂鲁达所说的“敏感”“恐怖”相同或相近。作者质疑聂鲁达是为了突出瓦的作用、意义。文中的“雨”，不仅指自然的雨，还包含人生的风雨。作者歌颂的是“瓦”。它，是家、亲人，特别是母亲（母爱）的象征。它遮住了雨，给人安全、幸福。