题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

梁启超面面观
梁启超很欣赏孔子所说的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。
在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。他留下了1400多万字的著述，在33年著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他最有名的著作《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一本6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！梁启超的治学领域及其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于将某一件事物、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。
梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竞被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服，随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡，凶相毕露。梁启超一看耐心说服已无可能，索性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。我一来为中华民国前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样就怎样！”梁启超滔滔不绝地演说一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。
梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特别看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”“我所做的事常常失败——严格的可以说没有一件不失败——然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广，就是因为他兴趣特别广泛。他曾对子女说：“我是学问趣味方面极广的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历苦难时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”
梁启超一生多变，世所共知。他的多变颇遭时人及后人的诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”——与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，决不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表示他的光明磊落的人格处便是他的“善变”，他的“屡变”。他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。
小题1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）

A．文章用了多种手法刻画梁启超形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。

B．汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。

C．在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于在一种狭窄专门的精密工作中有小成就。

D．梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。

E．梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了一个老练的政治家，这固然与他的性格有关。但更是当时的政局使然。
小题2:梁启超的“大智”体现在哪些方面？请结合全文简要概括。（6分）
小题3:文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？（6分）
小题4:梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”，“这种生活”指什么？你是怎样看待“这种生活”的？（8分）

答案

小题1:B  C
小题2:①在近现代学术史上，梁启超取得多方面的成就，著述颇丰。②在劝龙济光反袁时，面对险境急中生智，力挽危局。③通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中，这样的生活才有价值。④梁启超虽然一生多变，但他有中心思想和一贯主张，绝不望风转舵。
小题3:表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点（2分）；有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质（2分）；使传记的内容更加真实可信。
小题4:“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活。主要体现为他兴趣广泛，学问涉及面广。
这种生活具有的好处：①有助于积极思考探索，有所成就。②能够永久保持不厌不倦的精神，发现生活的可爱之处。③能够正确地看待成败，有不竭的奋斗动力。
这种生活的不足：①学问上，可能有多方面的收获，但难以精深。②立身处世上，容易多变化，少常态，难以明白他的宗旨原则。

解析

小题1:
试题分析：E项梁启超始终成不了一个老练的政治家，原文说“这与当时的政局有关，也是他的性格使然”，选项中将政局的影响夸大了；D项为梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎，张冠李戴。A项原文中没有神态描写。
点评：难度不大，A项分析错误很清楚，D项的张冠李戴学生只要仔细比对也能很快找出错误；E项表面上是把两个小句子颠倒一下，但是意思却相去甚远。学生也是比较容易看出来的。
小题2:
试题分析：题目中明显的提示，结合全文分析，也就是全文都是分析的范围，那么聪明的同学只要理出文章写了几件事情就可以了，依次而下，写了梁启超的学术建树、劝说军阀、人生趣味、爱国情怀
点评：学生在做这类题目时，会临事而迷，不知道从何入手，首先要有大局观，把握整体，理清思路。再看问题就简单了。比如，本文虽然在开头写了“大智、大仁、大勇”，但其实都是围绕“大智”来写。开头写了学术上的“智”，继而写处变不惊的“智”，再写对事原则之“智”，最后写人生的“大智”
小题3:
试题分析：首先找出这些引用的句子，主要集中在什么区域，哪一节，我们不难看出，引文主要集中在文章的第三节，这一节主要表现了梁启超的处事原则“趣味”，显然是为了表现他的这一精神风貌的；另外，我们从他的嘴里还能看到这位伟人的另一个侧面，他的话自然也是的文章的内容更加真实可信。
点评：实用类文本中的引用一要看这些引文出现的位置，二要看对表现传主（访谈对象）形象的作用，最后要考虑引文对文章真实性的作用。
小题4:
试题分析：整个题目的答题区域基本是在文中的第4、5节中，指代的内容十分清楚，好处就在梁启超自己的话里，他自己对这种生活有自己独到的理解，至于这种生活的缺点，关涉的主要内容在文中的第5节，即别人对梁启超的评价中贬低的部分。
点评：难度较大，主要是学生会把目光聚焦在文章的第4节，而忽视文章第5节的分析，也就是没有办法分析这种生活的缺点。