题目
题型：单选题难度：一般来源：0118 月考题
B．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以轻松胜似骑马的感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
C．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——“大江东去”既写出了江河滚滚的景象，也喻指时光的流逝。在历史的长河中，无情的逝水流光，淹没了古代多少显赫一时的风流人物。 D．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？——季鹰，晋人张翰。张翰因向往家乡的莼菜鲈鱼，贪图安逸舒适生活而弃官归里。辛弃疾借张翰自比，表明自己欲像张翰一样忘却时事，弃官还乡，并抒发了对南宋朝廷的不满。
答案
核心考点
试题【对下列词句的赏析，不正确的一项是[ ]A．重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。——“重湖”写西湖有里湖、外湖的特点；“叠”写湖岸山峰重叠。“清嘉”写西湖水】；主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
A．“红藕香残玉簟秋”，描述池塘中的荷花色香俱残，席子已生秋凉。在这秋的氛围中，突出了词人形单影只的孤寂之感。
B．“云中谁寄锦书来”言不得夫君书信的记挂和相思。“雁字回时，月满西楼”借收到书信后登楼望月，以此表达词人的思念之情。
C．“花自飘零水自流”句，兼提落花、流水两个意象，与上阕“红藕香残”“独上兰舟”呼应，感伤在夫妻分离中的年华消逝。
D．“一种相思，两处闲愁”句在写自己的相思之苦时，由己推人，想见对方的愁思，既见写作手法的高明，也足见双方感情的深笃。
2．赏析“才下眉头，却上心头”两句的表达技巧。
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3．这首词与《李清照词两首》中哪一首所表现的情感接近，试举例说明。
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4．对李清照《声声慢》一词的理解，不正确的一项是（ ）
A．前三句用一连串叠词，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。是词人向苍天的悲惨呼告，也是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。
B．“雁过也”写北雁南飞，暗示作者也是北人，避难南下，作者见“雁过”似乎有“旧时相识”之感，因而生“同是天涯沦落人”的感慨。
C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，可见草木凋零的秋意，可闻撩人相思的凄音，营造了寂静的环境，以渲染作者的悲苦心情。
D．词作用一个“愁”字收笔，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的情怀。
赵令畴
春风依旧，着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。
去年紫陌①青门，今宵雨魄云魂②。断送一生憔悴，只消几个黄昏？
1．“搓得鹅儿黄欲就”中“搓”将柳树变化描写得生动有趣，请简要赏析。
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2．词的下片主要运用了对比手法，请找出并分析其效果。
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3．首句“春风依旧”在内容和结构上有什么作用？请结合作品分析。
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[元]萨都刺
何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。
亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干。
1．联系全诗，赏析诗歌第二句中“寒”字的妙处。
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2．“笛声”是古诗中富有韵味的一个常见的意象。唐代诗人成彦雄《村行》一诗“暖暖村烟暮，牧童出深坞。骑牛不顾人，吹笛寻山去”与《秋夜闻笛》中的“吹笛”分别有着怎样的作用？请加以分析。
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孔尚任
（1）“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？有何好处？
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（2）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。
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唐 庚①
东风定何物？所至辄苍然。
小市②花间合，孤城③柳外圆。
禽声犯寒食，江色带新年。
无计驱愁得，还推到酒边。
（1）本诗颔联中的“合”“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”“圆”二字的妙处。
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（2）本诗“景”与“情”的关系有何特点？请作简要赏析。
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