题目
题型：阅读题难度：一般来源：同步题
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
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（2）“飘飘何所似，天地一沙鸥”一句，塑造了一个怎样的形象？谈谈你的看法。
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答案
（2）塑造了一个孤独寂寞漂泊异乡，苍老多病，穷愁潦倒的诗人形象。（言之有理即可）
核心考点
试题【阅读《旅夜抒怀》，完成（1）、（2）题。旅夜抒怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。（1）这首诗】；主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
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（2）诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？刻画了一个什么样的自我形象？
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杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
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（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
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（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
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夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
读后试填下表：
| 同 | 异 | |
| 思想内容 | ||
| 表现手法 | ||
| 《琵琶行并序》中有些环境描写的诗句很好地烘托了气氛。下面理解有误的一项是 | ||
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| A．“枫叶荻花秋瑟瑟”一句烘托了苍凉悲壮的气氛。 B．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”烘托了乐声动人、听者全神贯注的气氛。 C．“绕船月明江水寒”一句烘托了孤独寂寞的气氛。 D．“别时茫茫江浸月”烘托了与朋友饯别时的凄凉情景。 | ||
| 阅读下文，回答问题。 浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 1．“别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”在诗中有什么作用？ __________________________________________________ 2．对文段赏析不正确的一项是（） A．“浔阳江头夜送客”只七字，就把人物、地点、事件和时间作了概括介绍。“秋瑟瑟”“无管弦？”“惨将别”突出了秋天送客的萧瑟、落寞之感。 B．邀请琵琶女，经历了一个“千呼万唤”的过程。这说明琵琶女对邀请者极为不满，甚至怀疑邀请者可能不是什么好人。 C．“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写很传神。琵琶女欲言又止，琵琶遮面表现了她不愿见人，有难言之痛，又有一丝戒备的复杂心理。 D．琵琶女演奏技艺高超。从她演奏的曲目上看，是当时的名曲；从她演奏的过程来看，旋律的变化及其复杂性，使她的演奏富有艺术感染力；从听众的反应来看，听众悄无声息却已被深深吸引住。 3．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么？它的作用是什么？ __________________________________________________ 4．“无管弦”三字在情节的展开上有什么作用？试作简要分析。 __________________________________________________ 5．下面的解说不正确的一项是（ ） A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的神态，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现，“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、目不暇接的感觉。 D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 6．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是（ ） A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。 B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。 C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向高潮。 D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。 7．这段文字的音乐描写历来为人们所称道，下列理解不恰当的一项是（ ） A．诗人用生动的比喻，如“急雨”“私语”“大珠小珠”“间关莺语”“幽咽泉流”等描摹出了琵琶的美妙乐音和旋律的发展变化。 B．元稹的《琵琶歌》里的“泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩”，李绅《悲善才》里的“秋吹动摇神女佩，月珠敲击水晶盘”都和《琵琶行》一样，以声喻声。 C．诗人在这段诗中描写音乐以侧面为主，浓墨重彩地写了琵琶女演奏的曲目及内容，渲染了琵琶女娴熟、高超的技艺。 D．诗人本无意描绘音乐，从全文看，写琵琶女出神入化的演奏，主要目的应在于表现“天涯沦落”之恨的主旨。 |