题目
题型：阅读题难度：一般来源：上海模拟题
苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
夏夜追凉
杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
2．对这两首诗，下列理解不正确的一项是（ ）
A．苏诗“石榴开遍透帘明”一句，用石榴花开写出夏日的燥热，与首句“夏席清”形成对比。
B．从苏诗末句的“梦觉”二字可以看出，前三句写的是午睡前的情景。
C．杨诗中的“追凉”意即“觅凉”、“取凉”，但与“觅”、“取”相比，“追”更能体现对“凉”的渴望。
D．杨诗首句点明追凉之因；末句“不是风”三字，既出人意料，又在情理之中。
3．两首诗在表现手法上有相同之处，请对此做简要赏析。
_________________________________________________
答案
2．A
3．两首诗都运用了以动衬静（或以声衬静）的写法，苏诗用流莺的叫声突出了夏日的清幽，杨诗用小虫的叫声衬出夏夜的安静。（意对即可）
核心考点
试题【阅读下面两首宋诗，完成问题。夏意苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。夏夜追凉杨万里夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣】；主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
刘禹锡
日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。
法酒①调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭②？
1．从体裁上看，本诗是_____________。
2．下列说法错误的一项是（ ）
A．首句写恬静优雅环境，衬托诗人孤独闲适的情韵。
B．颈联借法酒清琴，形神兼备地刻画自已美好情操。
C．“浩然机已息”，作者于平静之语中表现旷达风度。
D．“几杖复何铭”，用反问直接表达了对朝廷的不满。
3．颔联“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”颇有意味，请简要评析。
_____________________________________________
【折桂令】问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
注：《哀江南》是传奇《桃花扇》结尾的一套北曲。这套曲子，通过教曲师傅苏昆生在南明灭亡后重游南京所见的凄凉景象，话兴亡之感，抒亡国之痛，表达了强烈的故国哀思。南京原是明代开国皇帝朱元璋的国都，后来燕王朱棣迁都北京。李自成攻入北京，崇祯自缢，清兵乘机入关后，明代宗室苏昆生（长期生活在秦淮河上的唱曲名家）目睹了南明的兴亡。南明灭亡之后，他故地重游，抚今追昔，百感交集，唱出这套沉郁、悲怆的曲子。
1.解释下列词语。
①翡翠——
②粉黛——
③笙箫——
2.【沉醉东风】一曲写老艺人拖着沉重的脚步走到了故宫，从中我们可以想见故宫昔日的繁华。
请找出能体现故宫昔日繁华景象的富有色彩的词语： 玉柱、 泥墙、 琉璃瓦、 窗棂、 墀，而现在这一切全淹没在一片浓绿的蒿莱之中。可见这一支曲子主要是通过__ __手法表现今昔巨变。
3.作者写“直入宫门一路蒿”，联系“过春风十里，尽荠麦青青”，分析一下“一路”一词有何表达作用。写蒿莱的目的是什么？作者借“蒿莱”抒发了什么情感？
4.请选出对【折桂令】的鉴赏分析有误的一项（ ）。
A.从这一曲中我们可以想象到这样的景象：绿水画舫， 游人如织，舞榭歌台，笙箫彻夜。但现在，国家亡了，歌女逃了，游人不见了，看见的只有窗户上迎风飒飒作响的破纸，秦淮河里夜打空城的潮声。此曲融情于景，景物描写中饱含今非昔比、怀念故国的无限哀思。
B.“白鸟飘飘，绿水滔滔”“嫩黄花“新红叶”几句景物描写，点绘出秦淮河景色美丽而色彩鲜明的特点，从中也透露出作者被美景所动的心情。
C.曲词写的正是深秋时节，菊花开日，霜叶红时，却只见“有些蝶飞”“无个人瞧”，飘浮在这里的是无边的寂寞。
D.这支曲子描述的是沉默，蕴涵的是仇恨，表面上是一派寂静，内藏的是火一般的激情。是谁惊破了温馨的美梦？是谁践踏了六代繁华？这是作者没有提出而读者自然要问的问题。
关汉卿
注：①子规，又名杜鹃。古人认为它的啼声好像在叫“不如归去”。②鱼雁，喻书信。③斗，竞相，争着。
1．对这首小令分析得不恰当的一项是（ ）。
A．这首小令以子规鸟的啼叫起兴，接着抓住春季有特征性的景物，含蓄地表现闺中少妇绵绵不断的相思。
B．“几日”两句，先从外形上描述少妇的愁苦，然后从内部揭示少妇心灵上的创伤。
C．结尾不说少妇如何思念远行人，而写双燕为筑巢而比赛衔泥，这更能反衬她的孤独、寂寞和痛苦。
D．这是一支思妇闺怨曲。全曲紧紧围绕一个“春”字，用典雅而通俗的语言，从各个侧面突出了．“少妇的思念。
2．“虚飘飘柳絮飞”一句运用了什么艺术手法？表达了怎样的情感？
注：寒螿：寒蝉。
1．有人赞赏《汉宫秋》的曲词“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？表现了汉元帝什么样的感情？
2．这段曲词运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。
——初到嵩山时作
元好问
塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。少年鞍马适相宜。从军乐，莫问所从谁。
候骑才通蓟北，先声已动辽西。归期犹及柳依依。春闺月，红袖不须啼。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）。
A.开头两句，对仗工整，借“秋风鼓角”“落日旌旗”分别从听觉和视觉两个角度，表现了边塞景象的壮美。
B.上片后三句勾勒出一个乐观豪迈、甘愿为国效力的少年形象，其中“从军乐”的“乐”字堪称这首词的词眼。
C.下片前两句写出了大部队声势浩大，行动迅捷，作战威猛，很快就取得了战斗的胜利。
D.这首词以边塞生活为题材，既无“将军白发征夫泪”的哀伤之气，也无“古来征战几人回”的悲慨之情。
（2）“归期犹及柳依依”一句中，“犹及”二字使该句意蕴颇丰。请结合前后诗句具体分析。
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