题目
题型：阅读题难度：一般来源：专项题
[金]田锡
干戈扰扰遍中州，挽粟车②行似水流。
何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。
(1)第二句诗中的“似水流”值得玩味，请结合全诗试作分析。
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(2)试简要赏析本诗最后一句的意境。
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答案
(2)描述了一幅秋天原野上牧童吹笛放牧的闲适平和的美丽画面，与“干戈扰扰”的社会现实形成对比，表达了诗人对社会安定的向往之情。（意对即可）
核心考点
举一反三
[ 唐]沈佺期
闻道黄龙戍①，频年不解兵。
可怜闺里月，长在汉家营。
少妇今春意，良人昨夜情。
谁能将旗鼓，一为取龙城②。
（1）请分析颔联中“月”这一意象在运用上的妙处。
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（2）综观全诗，简要概括这首诗表达了作者对战争怎样的态度。
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[唐]杜牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
青苔满阶砌，白鸟故迟留。
暮霭生深树，斜阳下小楼。
谁知竹西路，歌吹是扬州。
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(2)尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。
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[明]李梦阳
黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
客子过壕追野马，将军孜箭射天狼。
黄尘古渡迷飞挽①，白月横空冷战场。
闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳②。
(1)第三联用的是什么修辞手法？请结合诗句作简要分析。
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(2)这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
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[宋]方惟深
春江渺渺抱樯流，烟草茸茸一片愁。
吹尽柳花人不见，春旗催日下城头。
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(2)从情景关系的角度鉴赏此诗。
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[唐]戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
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(2)古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请简要分析。
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