阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）登快哉亭陈师道城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮霭已依山。度鸟欲何向?奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。（1）第二 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
登快哉亭
陈师道
城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮霭已依山。
度鸟欲何向?奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。
（1）第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（4分）
（2）前人评价“‘度鸟’、‘奔云’之句，有无穷之味”，请谈谈你对这两句的理解。（4分）

答案

(l)“隐”“依”。（1分，只答出一个不给分）“隐”“依”二字在这里运用的是拟人（或“比拟”）的修辞手法，（1分）生动形象地描绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情趣。（2分）
(2)“度鸟”两句写空中景物：山间时有飞鸟掠过，匆匆地不知投向何处；奔腾的云雾舒卷自如，姿态悠闲。（2分）同时融情于景：那横空而过的飞鸟，岂不是人生匆遽的象征？（或答“飞鸟茫然地乱飞象征着人生没有目标的奔忙”）（1分）而那自由自在的白云，因无心于争逐，所以永远悠闲自得，正象征着诗人内心的淡泊宁静。（1分）

解析

无

核心考点

试题【阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）登快哉亭陈师道城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮霭已依山。度鸟欲何向?奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。（1）第二】；主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面唐诗，回答后面的问题(8分)
送梁六自洞庭山张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。
闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。
作者将浓浓的离情别意完全融入到诗境之中，具体分析一下诗人是如何表现自己的离情别意的?

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阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（6分）
清平乐博山道中即事
辛弃疾
柳边飞倥，露湿征衣重。宿鹭惊窥沙影动，应有鱼虾入梦。一川淡月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。
（1）这首词的下片，写出了妇女劳动生活的美，其中“娉婷”两字，用得绝妙，试作分析。（2分）
（2）词的尾句“笑背行人归去，门前稚子啼声”写的是人类所共有的天性——母爱。结合全诗，谈谈作者是如何表现这一情感的。（4分）

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阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(8分)
闻  雁                      秋风引
韦应物                            刘禹锡
故园眇何处?归思方悠哉。     何处秋风至?萧萧送雁群。
淮南秋夜雨,高斋闻雁来。     朝来入庭树,孤客最先闻。
注:眇:远。
⑴两首诗都写了“雁”,对“雁”写得有异曲同工之处。请简要说明两诗写雁的相同作用。(4分)
⑵《秋风引》是怎样围绕“秋风”来表现诗人孤身在外的思乡之情的?请作简要说明。(4分)

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阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）
[双调] 殿前欢夏
薛昂夫
柳扶疏，玻璃万顷浸冰壶。流莺声里笙歌度，士女相呼。有丹青画不如。迷归路，又撑入荷深处。知他是西湖恋我、我恋西湖?
[注]冰壶：指月亮。
（1）曲中作者为什么对西湖的夏日景象产生出了“有丹青画不如”的感受?（4分）
（2）宋代词人李清照《如梦令》“兴尽晚归舟，误人藕花深处。争（通‘怎’）渡。争渡。惊起一滩鸥鹭”与薛昂夫曲中“迷归路，又撑人荷深处”都有表现留连忘返，乐而迷路的相似之处，但在表达这种感情的写法上有所不同。试简要说明这种写法的不同。（4分）

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阅读王冕的两首咏梅诗，回答后面的问题。(8分)
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
(1)这两首诗表现了画中梅花的什么特点？（2分）
(2)这两首诗抒发了作者怎样的情感志趣?（2分）
(3)从两首诗艺术手法的角度写一段鉴赏文字。（4分）

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