题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
[双调]折桂令 九日①
张可久②
对青山强整乌纱,归雁横秋,倦客思家。翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶。人老去西风白发;蝶愁来明日黄花。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。
【注】①九日:又称“重九”,即我国传统的重阳节。②张可久:字小山,庆元(今浙江鄞州)人。曾任典史等小吏,还做过昆山县的幕僚。一生怀才不遇,时官时隐,仕途上很不得意。平生好遨游,足迹遍江南各地。晚年居杭州。
小题1:这首曲子中最能表达作者感情的是哪一句?让作者产生这一感情的原因是什么?(4分)
小题2:请从情景关系的角度赏析“回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦”。(3分)
答案
小题1:最能表达感情的诗句:倦客思家。
原因:(1)传统节日――重阳节引起作者思乡思归之情。
(2)南飞的大雁让作者触景生情,产生思归之情。
(3)仕途坎坷失意,对仕途产生倦意,从而产生思归之情。
(4)人已年老,有落叶归根之意,产生思归之情。
小题1:这三句作者运用寓情于景的手法。通过天际的斜阳与寒鸦营造了凄凉的氛围,又以“一抹”修饰“斜阳”,以“数点”修饰“寒鸦”,更增添景物冷落之感,在这凄凉与冷落之景中融入了作者的厌倦官场、怀才不遇的惆怅之情。
解析
小题1:首先确定“倦客思家”是最能表达感情的诗句,可分点说明产生这一感情的原因。赋分:诗句1分,原因一点1分,答出三点即可。原因表述与答案相近即可得分。
小题1:“回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦”的情景关系是寓情于景,写出表现手法1分,写借景抒情、情景交融亦可得分;对手法的具体分析2分。
核心考点
试题【阅读下面这首元曲,完成小题。(7分)[双调]折桂令 九日①张可久②对青山强整乌纱,归雁横秋,倦客思家。翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶。人老去西风白发;蝶愁来明日黄】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
卜算子
徐俯
天生百种愁,挂在斜阳树。绿叶阴阴占得春,草满莺啼处。 不见生尘步,空忆如簧语。柳外重重叠叠山,遮不断,愁来路。
小题1:词人为何而愁?哪两句最能体现词人的愁因。(3分)
小题2:简析画线句的表现手法。(4分)
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
小题1:请找出这首诗前两句中哪两个字用得好,并谈谈他们的表达效果。(4分)
小题2:这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中,结合全诗,对此作简要分析。(6分)
高 荷
元稹
种藕百余根, 高荷才四叶。飐闪碧云扇, 团圆青玉叠。
亭亭自抬举,鼎鼎难藏擪①。不学着水荃②,一生长怗怗③。
[注释]①擪,音yè,按、压。 ②荃,一种水草。③怗,音tiē,安定,安宁。
小题1:①下列的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.首联将藕与荷并写,“才”字感喟颇深,可见高荷难得。 |
B.“飐闪”写风吹叶动之状,以“扇”喻荷叶,生动贴切。 |
C.荷叶因风力的抬举而亭亭玉立,故而别有一番娇美风姿。 |
D.荷虽有“圆”、“青”等特点,但作者强调的是其“高”。 |
小题2:某些事物往往因其所具有的特征而被人寄寓某种志趣或情感。请说明元稹笔下“高荷”有怎样的寄寓;并请你另举一物,根据其特征阐发其可以象征的志趣或可以寄托的情思。(不少于200字)(10分)
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
小题1:请简要分析首联的作用。(5分)
小题2:本诗的颔联与颈联写景富有特色,请加以分析。(6分)
慈姥矶 何逊
暮烟起遥岸,斜日照安流。
一同心赏夕,暂解去乡忧。
野岸平沙合,连山远雾浮。
客悲不自已,江上望归舟。
注:何逊(?—518)南朝梁诗人。今山东郯城人。
小题1:诗的颈联中,有两个字用得十分传神,请找出来并说明理由。(5分)
小题2:这首诗表现了诗人什么样的情感?请简要分析。(6分)
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