题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗歌,回答问题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
小题1:诗中的核心意象“土地”象征了什么?诗人对土地、河流、风和黎明的描写蕴含了什么样的思想感情?(3分)
小题2:请指出第二节运用的表现手法,并简要分析第二节在全诗中的作用。(5分)
答案
小题1:“土地”象征饱经苦难的祖国。(1分)对这些意象的描写蕴含着作者对祖国和人民的热爱。(2分)
小题2:(2)设问、直接抒情。(写出其一即可)(1分)
①揭示全诗主旨,形象地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。(2分)②第二节是全诗的情感升华,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。(2分)
解析
小题1:试题分析:现代文学史上的爱国诗人——艾青,其诗歌大多以极富情感的笔墨书写着对受苦受难的祖国的热爱,此首诗也是这样,通过对土地、河流、风、和黎明的描写,可以感觉出是赤子对祖国的爱,这里的“土地”即祖国,被暴风雨打击是指饱经苦难。
点评:对意象的解读是诗歌鉴赏的重要组成部分,意象是指包含作者思想情感的物象,对意向属性的解析是打开理解诗歌思想内容的一把重要的解题钥匙。所以考生要善于抓住诗词中的意象来理解诗歌的思想内容。
小题2:
试题分析:首先要知道诗歌常见的表现手法包括:修辞手法(比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典)、抒情方式(抒情、议论、描写、记叙)等,第二节中,“为什么……”“因为……”上句提出问题,下一句接着回答这个问题,明显是运用的是修辞手法当中的设问,或者“我对这土地爱得深沉”直接明了的抒发对土地的热爱,有极强的感染力、爆发性,这是运用直接抒情的表现手法,回答作用可从两方面来回答即形式(引出下文、揭示主旨、深化主题等)和内容(怎样写的、传达的什么样的情感)。
点评:诗词的表现手法包含抒情方式、修辞方法和艺术技法等方面,考生要对其中的具体手法要了如指掌,只有这样才明确答题的方向;某段/句的作用要从形式(引出下文、揭示主旨、深化主题等)和内容(、怎样写的、传达的什么样的情感)上来回答。
核心考点
试题【现代诗歌阅读(8分)阅读下面这首诗歌,回答问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
除夜自石湖归苕溪十首(其七)①
姜 夔
笠泽茫茫雁影微,玉峰重叠护云衣。
长桥寂寞春寒夜,只有诗人一舸归。
【注】①姜夔于绍熙二年(1191)冬,到石湖范成大处做客,除夕晚上乘船回家,途中写下了十首七绝。此为第七首,描写诗人只身夜渡太湖的情景。②笠泽:指太湖。③长桥:指垂虹桥,北宋时建,在今江苏吴江市。
小题1:这首诗描绘了一幅什么样的画面?这一画面是由哪些景物构成的?请简要叙述。(5分)
小题2:有人说“雁影”是作者的化身,你是否同意这个观点?请作简要说明。(6分)
长 歌 行
汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞①。
阳春布德泽②,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄③华叶衰。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
注:①晞:晒,照耀。②德泽:恩泽,恩惠。③焜黄:火红色,秋天经霜后树叶的颜色。
小题1:诗中描写的自然景物有什么特点?
小题2:诗人从眼前的景象中产生了怎样的联想?从而感悟出怎样的哲理?
【商调】梧叶儿·春日 张可久
长空雁,老树鸦,离思满烟沙。墨淡淡王维画,柳疏疏陶令家,春脉脉武陵花。何处游人驻马?
小题1:“墨淡淡王维画,柳疏疏陶令家,春脉脉武陵花”描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。(5分)
小题2:这首元曲主要运用了什么表现手法?请举出两种并简要分析。(6分)
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
小题1:作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。(5分)
小题2:古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。(6分)
乐府·杨柳枝
白居易
依依袅袅复青青,
勾引春风无限情。
白雪花繁空扑地,
绿丝条弱不胜莺。
小题1:这首诗的首句在用字上有什么特点?这样写有什么好处?
小题2:诗中第三、四句描写了怎样的景象? 表现了诗人怎样的感情?
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